A. | 操作前不用做任何处理 | |
B. | 划线操作必须在火焰上进行 | |
C. | 在5区域中才可以得到所需菌落 | |
D. | 在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌 |
分析 阅读题干和题图可知,本题是与平板划线操作有关的题目,先梳理平板划线操作的相关知识,然后结合选项描述分析判断.
解答 解:A、进行平板划线操作之前,用将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌,A错误;
B、平板划线操作应在火焰旁进行,不能在火焰上进行,B错误;
C、由题图可知,5区域是最后一个区域,有可能在5区域获得所需要的菌落,在4区域也有可能得到所需要的菌落,C错误;
D、在1、2、3、4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,5区域划线前都要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染,1区域划线后进行灼烧灭菌是防止污染环境及操作者,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的,平板划线法接种的结果预期,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶破坏了肽键 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源 | |
B. | 稻田定期要排水,否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂 | |
C. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无CO2产生 | |
D. | ATP中含有的五碳糖为核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 表现型 | 高茎红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎白花 |
一 | 高茎红花×矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高茎红花×高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 260 |
三 | 高茎红花×矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高茎红花×高茎红花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基配制的原则一是目的要明确,二是营养要协调、三是pH要适宜 | |
B. | 配制培养基时还要考虑微生物对特殊营养物质的要求,否则微生物可能不能生长或生长极差 | |
C. | 微生物培养和MS培养基通常用高压蒸汽灭菌法,MS培养基还可用0.1%的氯化汞溶液灭菌 | |
D. | 选择培养基是允许特定种类微生物生长,但抑制或阻止其他微生物生长的培养基 |
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