A. | 能稳定遗传,自交后代不发生性状分离 | |
B. | 含两个染色体组,属于二倍体植物 | |
C. | 能通过减数分裂产生正常可育的配子 | |
D. | 茎秆粗壮,果实比较大,营养物质多 |
分析 1、纯合子(显性纯合或隐形纯合)都能稳定遗传,自交后代不发生性状分离.
2、由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体.
3、多倍体中可能含有偶数对同源染色体,如八倍体小黑麦、六倍体小麦等,则能进行正常的减数分裂,产生可育的配子.
4、多倍体植株与正常植株相比,一般表现为茎杆粗壮,叶片果实种子都比较大,糖类和蛋白质含量都比较高,但多倍体植株由于营养生长比较旺盛,生殖生长比较缓慢,所以发育延迟,结实率低.
解答 解:A、基因型是AAaa的杂合的四倍体植株(如马铃薯)的体细胞中含有四个染色体组,若用其基因型是Aa的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理幼苗,处理后的幼苗发育成四倍体植株的基因型是AAaa,则该植株不能稳定遗传,自交后代会发生性状分离,A错误;
B、四倍体植株(如马铃薯)的体细胞中含有四个染色体组,用其花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理幼苗,处理后的幼苗发育成四倍体植株的体细胞中含有4个染色体组,属于四倍体植物,B错误;
C、将某植物的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理幼苗,处理后的幼苗发育成的植株体细胞中含有偶数个染色体组,能通过减数分裂产生正常可育的配子,C正确;
D、多倍体植株与正常植株相比,茎秆粗壮,果实比较大,营养物质多,而正常马铃薯(四倍体)的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理幼苗,处理后的幼苗发育成的马铃薯仍为四倍体,与正常马铃薯植株在茎秆、果实大小、营养物质的含量等方面相似,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物体倍性的知识,考生明确单倍体、二倍体和多倍体的概念,明确生物体倍性的判断方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 线粒体 | B. | 叶绿体 液泡 | C. | 线粒体 液泡 | D. | 液泡 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿染液只对DNA有亲和力,吡罗红染液只对RNA有亲和力,所以可用两者混合染色剂将细胞染色 | |
B. | 用8%的盐酸目的之一是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
C. | 在低倍显微镜下选择染色均匀,色泽深的区域进行观察 | |
D. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都有染色体 | |
B. | 蓝细菌和小球藻细胞中都含有核糖体 | |
C. | 最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 | |
D. | 原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制神经细胞内的核糖体合成乙酰胆碱 | |
B. | 抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合 | |
C. | 抑制乙酰胆碱酯酶的活性,阻遏释放的乙酰胆碱被清除 | |
D. | 与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合,阻止肌肉收缩 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是( )
A.在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核的体积不断变小
B.细胞分化的过程中遗传物质不发生改变,但mRNA的种类和数量会改变
C.高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的DNA不存在解旋的现象
D.细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
P53蛋白是由一种抑癌基因(P53基因)表达产生的蛋白质,可以抑制DNA的复制和细胞分裂,所以具有抗肿瘤的作用。它是由一条N端酸性区有75个氨基酸,中间疏水区有75个氨基酸,C端碱性区有243个氨基酸所组成的肽链经过加工而成的。下列叙述不正确的是( )
A.各种氨基酸之间的不同在于R基的不同
B.形成P53蛋白的过程中生成了390个水分子
C.P53蛋白起作用的场所可能在细胞核
D.此蛋白结构中,至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析HIV的化学组成,得到下图所示组成关系,相关叙述正确的是( )
A.a→甲的过程在HIV的核糖体上完成
B.乙彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基
C.a与a之间通过“—NH—COOH—”相连接
D.HIV的遗传信息储存在大分子乙中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数 | |
B. | 宜采用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度 | |
C. | 样方法取样的关键是要做到随机取样 | |
D. | 标志重捕法将标记的动物放回原环境后可立即进行重捕 |
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