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    10．如图是突触亚显微结构示意图，兴奋在该结构的传递方向是（　　）
    A．N→MB．M→NC．M←→ND．M→N→M

    分析 突触的结构：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）突触的结构如图所示：

    解答 解：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜．图中M为突触前膜，N为突触后膜，因此图中兴奋的传递方向是M→N．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查突触的结构、神经冲动的传导，要求考生识记突触的结构，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）物质D的基本元素组成是C、H、O、N、P；小麦种子细胞中，物质E是指淀粉．
    （2）物质C的结构通式是，它们相互结合的方式叫做脱水缩合，形成的化学键（结构简式）可表示为-CO-NH-．已知G含有由504个C组成的四条链，则C相互结合过程中分子量减少了9000；常用双缩脲 试剂鉴定G．
    （3）人体中，单体D的种类有4种；用甲基绿染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色．细胞质呈红色
    （4）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F；导致地球上生物多种多样的直接原因是蛋白质结构的多样性；根本原因是DNA的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于蛋白质的叙述中正确的有（　　）
    A．蛋白质高温条件变性说明蛋白质的肽键结构已被破坏
    B．蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质中有肽键
    C．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    D．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是n+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是（　　）
    A．遗传定律适用于一切生物B．遗传定律适用于所有生殖方式
    C．遗传定律发生在受精作用过程D．遗传定律发生在配子形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据如图1答生殖细胞形成的相关问题．如图为某动物生殖细胞形成过程．①━⑧表示细胞．请回答：

    （1）①→②过程中细胞核内发生的主要变化是染色体复制（DNA复制、有关蛋白质合成）；②→④过程中染色体的主要行为变化是同源染色体联会；同源染色体分离，非同源染色体自由组合．
    （2）细胞②中DNA、染色体和染色单体的数量之比是2：1：2．
    （3）图中细胞④名称是次级卵母细胞，该细胞中的每条染色体含有4条脱氧核苷酸链．
    （4）在该动物卵巢内，有些细胞中的染色体数与体细胞相同，染色体数与DNA分子数之比为1：1，则这些细胞可能对应于图2的⑤⑥（填序号②-⑧）细胞．
    （5）正常情况下，图中细胞⑧的基因型为Ab；若分裂中出现了如图所示生殖细胞，则原因是减数II后期，姐妹染色单体没有分开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生产实践中常用于解除植物顶端优势的措施是（　　）
    A．摘除顶芽B．摘除侧芽C．剪去老叶D．疏花疏果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在理想条件下，如图中与细菌种群在一定时间内的增长曲线最接近的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是某动物体内两个正在分裂的细胞示意图，请据图回答．
    （1）该动物体细胞中有4条染色体．
    （2）A图细胞分裂后产生个子细胞，图中①②具有相同（相同/不同）的遗传信息．
    （3）B图的细胞有4个DNA分子，该细胞的名称是次级卵母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关对生命系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是细胞
    B．代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次
    C．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次
    D．蝗虫的受精卵，可发育成完整的蝗虫个体，因而能独立进行全部生命活动

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