练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．下列关于人体内环境的叙述，正确的是（　　）
    A．内环境由细胞内液和细胞外液组成
    B．内环境是细胞与外界物质交换的媒介
    C．内环境成分中有CO2、血红蛋白等
    D．外界环境变化不会影响内环境的稳态

    分析 1、内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成；
    2、内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；
    3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．

    解答 解：A、内环境由细胞外液组成，A错误；
    B、内化境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，B正确；
    C、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，C错误；
    D、外界环境的变化对内环境有影响，但内环境的化学成分或理化性质会处于动态变化中，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查内环境的组成、内环境的作用、内环境稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境等于细胞外液；识记内环境的作用；识记内环境稳态的概念，明确内环境的各项理化性质能保持相对稳定，而不是恒定不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）X植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

    （1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子．
    （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用．用激素处理时应将IAA加在茎芽顶端（填‘‘培养液巾”或“茎芽顶端”）．
    （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进的作用，GA3的这种作用更为显著．
    （4）从图2中B组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽仲长生长的作用上存在协同关系．
    （5）A组数据未显示出GA3和IAA具有明显的上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人们常用类比的方法将陌生的事物与熟悉的事物作比较．下列类比不合理的是（　　）
    A．自由扩散--人从河流上游顺水游到对岸
    B．协助扩散--人从河流上游借助船顺水划到对岸
    C．主动运输--人从河流下游借助机动船逆行到对岸
    D．胞吞--人通过桥梁走到河流对岸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列是关于光合作用的实验，叙述不正确的是（　　）
    选项实验人实验结论
    A普利斯特利的小鼠实验证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧气，从而更新了空气
    B萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
    C恩格尔曼的水绵实验证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所
    D鲁宾和卡门同位素标记实验证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的H2O
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．当蛾幼虫咬食某种植物时，其物理伤害会导致该植物细胞产生一种挥发性的“引诱剂”．引诱剂引诱胡蜂将卵产在蛾幼虫体内．在生态学上，这种蛾幼虫对植物、植物对胡蜂传递的分别是（　　）
    A．物理信息、化学信息B．化学信息、物理信息
    C．行为信息、物理信息D．物理信息、行为信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    B．艾弗里的实验证明DNA是主要的遗传物质
    C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    D．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于物种形成与生物进化，下列说法中不正确的是（　　）
    A．可遗传变异是生物进化的原材料，隔离导致新物种的形成
    B．任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，该物种都在进化
    C．共同进化是指不同物种之间通过生存斗争来实现生物的进化和发展
    D．“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl-的主动吸收减少，而对K+的主动吸收并没有影响，有关说法最不可能的是（　　）
    A．该种负离子妨碍了载体蛋白的合成B．该种负离子通过主动运输吸收
    C．该种负离子不抑制细胞呼吸D．该种负离子载体和Cl-的相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为菊花植株繁殖的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）菊花的培养过程证实了植物细胞具有全能性，这个特性是植物组织培养的理论基础，该过程需要在无菌条件下进行，并需控制等条件温度、光照和PH（至少写两点）．
    （2）菊花组织培养的材料选择，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝．
    （3）培养过程中，为诱导愈伤组织形成根或芽等器官，培养基中要添加植物激素，主要是生长素、细胞分裂素，其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，在植物激素的使用过程中，细胞分裂素与生长素的比值低，有利于根的分化．
    （4）菊花组织培养过程中，脱分化过程形成愈伤组织．
    （5）假设A试管内是某植物的花粉，则培育出的植株称为单倍体植株，这些植株高度不育，所以必须用秋水仙素处理才能获得理想的可育植株．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案