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有关育种的叙述正确的是(  )
A、单倍体育种得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体
C、杂交育种的原理是非等位基因的自由组合
D、利用物理因素可以提高染色体畸变率
考点:生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体畸变(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体畸变(染色体组成倍增加)
解答: 解:A、单倍体植株的特点是植株弱小而且高度不育,而单倍体育种先花药离体培养得到单倍体,再秋水仙素诱导加倍获得纯合的二倍体,能明显缩短育种年限,A错误;
B、秋水仙素处理萌发的种子使得染色体数目加倍,获得多倍体,一般采用二倍体和四倍体杂交获得三倍体,B错误;
C、杂交育种的原理是基因重组,原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合,同源染色体上的非等位基因只能连锁,不能自由组合,C错误;
D、染色体畸变的因素有自然因素(营养、温度和生理等)、人工因素(物理因素和化学因素),D正确.
故选:D.
点评:本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握单倍体育种、多倍体育种、杂交育种的原理、方法、优缺点和典例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不属于细胞编程性死亡的是(  )
A、体外培养的细胞最多分裂50次左右
B、细胞的自我更新
C、外界原因导致细胞的代谢中断而死亡
D、清除被感染的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程和酶的相关叙述,正确的是(  )
A、同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具备专一性
B、运载体的化学本质与载体蛋白相同
C、限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸
D、DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境和稳态的叙述正确的是(  )
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血红蛋白等均属于内环境的成分
B、马拉松运动员在长跑时,肝糖元可分解为葡萄糖以维持血糖
C、当人体内环境稳态失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱
D、参加短跑等剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,导致血浆pH发生较大变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,受精作用不会导致(  )
A、双亲遗传物质在受精卵内会合
B、有性生殖细胞结合后成为体细胞
C、受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍
D、受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中.下列有关叙述错误的是(  )
A、通常用小鼠受精卵作为受体细胞
B、通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达
D、构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

煤矿废弃后,恢复其生态环境的关键是(  )
A、优先选择农作物以提高经济效益
B、植被恢复和必需的土壤微生物群落的重建
C、选择合适的养殖动物以增加物种多样性
D、对产生的严重重金属污染进行综合治理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA连接酶
B、搬运目的基因的运载工具-细菌质粒或噬菌体
C、大量表达目的基因常用的手段-细菌在发酵罐内发酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究细胞表面积与体积关系的实验原理不包括(  )
A、酚酞遇NaOH呈现紫红色反应
B、以琼脂块的大小表示细胞大小
C、NaOH的扩散深度表示吸收速率
D、NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物质的速率

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