A、单倍体育种得到的植株弱小而且高度不育 |
B、秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体 |
C、杂交育种的原理是非等位基因的自由组合 |
D、利用物理因素可以提高染色体畸变率 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体畸变(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体畸变(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、体外培养的细胞最多分裂50次左右 |
B、细胞的自我更新 |
C、外界原因导致细胞的代谢中断而死亡 |
D、清除被感染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具备专一性 |
B、运载体的化学本质与载体蛋白相同 |
C、限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸 |
D、DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、胰高血糖素、O2、血红蛋白等均属于内环境的成分 |
B、马拉松运动员在长跑时,肝糖元可分解为葡萄糖以维持血糖 |
C、当人体内环境稳态失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱 |
D、参加短跑等剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,导致血浆pH发生较大变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双亲遗传物质在受精卵内会合 |
B、有性生殖细胞结合后成为体细胞 |
C、受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍 |
D、受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通常用小鼠受精卵作为受体细胞 |
B、通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞 |
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达 |
D、构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、优先选择农作物以提高经济效益 |
B、植被恢复和必需的土壤微生物群落的重建 |
C、选择合适的养殖动物以增加物种多样性 |
D、对产生的严重重金属污染进行综合治理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA连接酶 |
B、搬运目的基因的运载工具-细菌质粒或噬菌体 |
C、大量表达目的基因常用的手段-细菌在发酵罐内发酵 |
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酚酞遇NaOH呈现紫红色反应 |
B、以琼脂块的大小表示细胞大小 |
C、NaOH的扩散深度表示吸收速率 |
D、NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物质的速率 |
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