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    家鼠的花毛基因在X染色体上，而且对正常毛是显性。现用一正常毛色雌鼠与花毛雄鼠杂交， 下列有关叙述正确的是（ ）

    A．F1代中所有雌鼠都是花毛，但F2代中无一只花毛雌鼠

    B．由于花毛是由显性基因控制的，所以F1代的个体都应是花毛

    C．F1代与F2代中毛色表现型比率都为1∶1

    D．由于无法确定亲本是纯合子还是杂合子，故子代表现型不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．回答下列有关细胞之间信息传递与细胞的问题；如图代表不同细胞间的信息传递，1-5代表靶细胞的细胞结构，①-⑨代表过程，请据图回答下列问题：

    （1）靶细胞C之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有受体（糖蛋白），图中的神经末梢和靶细胞等共同构成．
    （2）若刺激N点，电流表将偏转1次．
    （3）靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有2、3、5（填序号）．
    （4）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能．溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]附着在内质网上的核糖体上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→1→4→溶酶体（用数字和箭头表示）．
    （5）溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是细胞质基质的pH为7.0左右，导致水解酶活性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化．下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（　　）
    A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
    B．细胞发生质壁分离复原后，仍具有正常生理功能
    C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象
    D．细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源：2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命活动的叙述，不正确的是（ ）

    A．ATP的水解常与细胞内的吸能反应相偶联

    B．正常细胞的原癌基因和抑癌基因不表达

    C．细胞凋亡过程中存在基因选择性表达

    D．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。下列分析正确的一项是（ ）

    A．图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞

    B．处于图1中的CD段的细胞是图2中甲、丙、丁

    C．图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同

    D．图2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体，则N—定是常染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物

    A．玉米 B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．蓝藻

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（ ）

    A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多，核DNA遗传物质改变

    B．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

    C．洋葱根尖细胞有16条染色体，则分生区细胞分裂时可形成8个四分体

    D．细胞癌变后丧失了原来的生理状态，同时其细胞核全能性也丧失；细胞膜上糖蛋白减少，其原因是其核糖体数目减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体的物质基础的阐述，正确的是（ ）

    A．某条肽链由三个氨基酸分子缩合而成，含有两个肽键，故该肽链叫做二肽

    B．胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

    C．组成活细胞的主要元素中含量最多的是碳元素

    D．若葡萄糖进入线粒体，因无相关酶的存在，所以无法被分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1为某生态系统中3种生物的CO2消耗速率的曲线图，请据图回答：

    （1）图1中，a曲线代表的生物可能属于生产者（生态系统成分），c曲线代表的生物可能属于消费者（生态系统成分），除了图中所能代表的生态系统成分外，完整的生态系统成分还缺非生物的物质和能量、分解者．
    （2）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能．能量流动是生态系统中能量的输入、传递、利用和散失过程，具有单向流动、逐级递减两个明显的特点．
    （3）如图2是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树林的总同化量为a，其中字母代表能量，则下列叙述不正确的是A
    A．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为$\frac{a′}{a}$
    B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量
    C．d是指呼吸作用消耗的能量
    D．该图中不包括非生物的物质和能量．

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