A. | 一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
B. | 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 | |
C. | 一个生态系统的自我调节能力不是无限的 | |
D. | 一个生态系统的自我调节能力越弱,其营养结构越简单 |
分析 生物系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性.一般地说,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就越低.相反,生态系统中各个营养级的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高.抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系.
解答 解:A、在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,导致其它杂草减少,结构变得简单,其抵抗力稳定性下降,A错误;
B、一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,使得生物多样性提高,其抵抗力稳定性提高,B正确;
C、一个生态系统的自我调节能力不是无限的,超过自我调节能力,生态系统的稳定性就会遭到破坏,C正确;
D、一个生态系统的营养结构越简单,则自我调节能力越弱,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生物系统的稳态的相关知识,考查学生对生态系统稳态的概念、类型和特征的理解.在近几年的高考生物试题中,这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一半以上.其实,对这类试题来说,只要我们掌握“错误原理”,明确“知识错误”是不可原谅的错误,“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大,有些答案选项是正确的,但是与题干要求无关,也就能轻松作答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与A、B、C、D四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
B. | 物质A、B、C、D结构多样性只与a的种类、数量有关 | |
C. | A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、淋巴因子、抗体、抗利尿激素 | |
D. | 物质A能促进肌糖原和肝糖原转化为血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者中期染色体数目不同,DNA分子数目和染色体行为相同 | |
B. | 两者中期染色体数目相同,DNA分子数目和染色体行为不同 | |
C. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目相同,染色体行为不同 | |
D. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目不同,染色体行为相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 | |
B. | 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质一定含有羧基 | |
C. | 人体剧烈运动时,二氧化碳与氧气的比值大于1,说明二氧化碳既能在线粒体中产生,也能在细胞质基质中产生 | |
D. | 给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和二氧化碳,可检测到有氧气的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成 | |
B. | 相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖 | |
C. | 组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗 | |
D. | 康复者再次接触该病毒时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 占人体细胞鲜重百分比最高的元素是碳元素 | |
B. | 脂质分子中氧的含量少于糖类 | |
C. | 氮和镁都是组成叶绿素分子的元素 | |
D. | 物种多样性与蛋白质的多样性相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图3中的色素存在于图1的B结构中 | |
B. | 细胞正处于图1所示状态时,有水分子从A处运动到B处 | |
C. | 在图2所示实验中,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 | |
D. | 用洋葱紫色鳞片叶制作临时装片时,需通过压片使细胞分散开来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶a发挥作用时一般伴随着吸能反应的进行 | |
B. | ②是直接控制酶a合成的物质的基本单位之一 | |
C. | 直接控制酶a合成的物质的基本单位是脱氧核苷酸 | |
D. | 绿色植物叶肉细胞内,叶绿体和线粒体均能合成ATP,但两者合成ATP的用途不同 |
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