近年来,一些商品房小区、安置房小区修建了人工湖泊,以改善居住的生活环境。右图是某小区新建的人工湖泊中的生物类群关系,请回答。
(1)该人工湖泊的生态系统中,食物链有 条,鱼类和贝类的关系是 。
(2)该湖泊排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭。从生物因素分析,湖水变绿的原因是 ,发臭的原因是 。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如下图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度仍呈上升趋势,但能推论贝类可以有效控制藻类,理由是 。贝类对藻类的最大滤食量在第 天。
(4)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入群落中,各种生物通过__ 作用使碳元素回到无机环境中。
(1)6 捕食、竞争
(2)藻类爆发 微生物分解了大量有机质
(3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5
(4)CO2 光合 呼吸
解析试题分析:(1)从食物网中可知,水草和藻类为第一营养级的食物链各有3条,共6条食物链。鱼类捕食贝类,同时二者都以水草为食,又是竞争关系。
(2)生活污水中富含N、P元素,过量排入湖泊中会引起藻类大量繁殖,使水体变绿。污水中含有大量有机物但缺少溶解氧,有机物通过微生物发酵被分解,故水体发臭。
(3)预测种群数量变化趋势的重要依据是种群密度,从图中可看出挂养贝类的水体中藻类密度比未挂养贝类的小,说明贝类可有效控制藻类。图示未挂养贝类时藻类种群数量达到K值是在第5天,但挂养贝类的水体中藻类达到K值在第6天,说明贝类对藻类的最大滤食量在第5天。
(4)生态系统的物质循环中,碳元素以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环,碳元素通过生产者光合作用进入群落,各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中。
考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,构建知识网络结构的能力和综合运用所学知识解决生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)Ⅰ.图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答。
(1)如果图中气体过量排放至大气,将加剧 等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的 功能。
(2)两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上 。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是 ,理由有 。
Ⅱ.镉化物大量进入大鼠体内,会损伤其睾丸,同时导致肝细胞染色体异常。
(3)重度镉污染地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为 。
(4)取大鼠肝脏组织,用 酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化,应选择处于 期的细胞进行观察。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图表示利用小鼠在体外大量制备抗羊的红细胞的抗体示意图,据图回答下列问题
(1)与体细胞杂交技术相比较,图中特有的诱导细胞融合的方法是 。
(2)图中涉及到两次筛选,第一次是筛选出 ,该细胞的特点是 ,第二次是筛选出 。
(3)单克隆抗体与传统的抗体相比,其优点是 。
(4)利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答有关多糖、蛋白质和脂肪相互转化的问题。(11分)
下图为生物体内营养物质转变示意图,其中①—⑤表示过程,A—C表示物质,据图回答问题。
1.写出下列物质的名称:物质A___________;物质B____________;物质C___________。
2.过程⑤发生在_________________中,分解产生的二碳化合物进入_____________循环,彻底氧化放出大量的能量。
3.就反应类型来说,①和②均属于___________反应,但两者有所不同,描述两者的区别:____________________________________________________________________。
4.人体内三大营养物质可以相互转变,那么人体每天是否可以少摄入或不摄入蛋白质?____请作解释:____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请据图回答。
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是: 。
(2)当体内缺乏 元素时,将导致激素d的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式 。
(3)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少,这是一种 调节机制。
(4)当正常人处于饥饿状态时,图示中[ ]____ 增多,它的主要作用是:促进 和 ,以维持体内血糖平衡。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图为关于某遗传病的家族系谱图(基因用B和b表示)。请据图回答:
(1)若3、7均不带致病基因,则该病的遗传方式是_________________,4号的基因型可能是 ,9号产生的配子带有致病基因的几率是________。
(2)若3不带致病基因,7带致病基因,该病的遗传方式是 ,7号的基因型为 ,4号的基因型可能是 ,9号产生的配子带有致病基因的几率是______;若3带致病基因,8号产生的配子带有致病基因的几率是_____。
(3)若9号患有唐氏综合征,其根本原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)图甲是可以用于果酒、果醋发酵的装置。发酵初期溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,酒香逐渐变成醋香。试分析下列问题:
(1)用于果酒和果醋发酵的微生物在结构上的最大区别是有无________。
(2)发酵初期有气泡生成,其中的气体是__________。加入醋酸菌后,图中两个开关的开或闭的情况是_______________,同时还应将环境温度_________(填提高或降低)。
(3)图甲的装置中,通气口处放置过滤膜、排气口要浸没在水中,这样两处设计的共同目的是__________________________________。
(4)图乙中曲线______能反应出发酵过程中pH最可能的变化规律。
(5)啤酒是我们日常生活中最常见的饮料之一,生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多;当糖度下降到一定程度后,结束发酵;最后分别输出有形物质和啤酒。根据上述过程,回答以下问题:经测定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它发酵产物。其余1.5%则用于 。请写出葡萄糖→酒精的反应方程式 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(Ⅰ每空1分,Ⅱ每空2分,共13分)Ⅰ.下面表示胰腺细胞合成胰蛋白酶的部分过程示意图,据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称 ,图中决定②的密码子是 。
(2)在胰腺细胞中,与胰蛋白酶加工、分泌有关的细胞器是 。
Ⅱ.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)
| 有甲病、无乙病 | 有乙病、无甲病 | 有甲病、有乙病 | 无甲病、无乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共11分)下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)A表示: D表示: 由图可知,人体的各项生命活动同时受 的调节而正常进行。
(2)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过 _________________ 等变化以减少散热。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋,增加激素 ________的分泌量,同时C的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为 _ 作用。
(4)当血糖浓度高于正常值时,激素 和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞。葡萄糖进入细胞后的变化主要是_ 1 (至少答2点)
(5)当甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会________下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为________调节。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com