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    8．利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是（　　）
    A．二氧化碳B．乙烯C．氮气D．氧气

    分析 1、乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量较多．
    2、乙烯能促进果实的成熟，促进叶片和果实脱落．

    解答 解：乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，因此香蕉散发得乙烯能催熟生香蕉．
    故选：B．

    点评 本题考查植物激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题，注意促进果实发育的生长素，促进果实成熟的是乙烯．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各项中，属于人体对抗病原体的第一道防线的是（　　）
    A．中性粒细胞对病原体的吞噬B．血浆蛋白对病原体的破坏
    C．皮肤油脂对细菌的抑制作用D．抗体对毒素的中和作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•江西校级模拟）下列关于人体生命活动的说法，错误的是（ ）

    A．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

    B．短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关

    C．抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞

    D．激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域．辣椒素的获得途径如图所示．

    （1）可选用新生的芽为外植体的原因是分裂能力强，全能性容易表达；图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化（或去分化）和再分化过程．
    （2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
    （3）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶．
    （4）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是防止有机溶剂的挥发．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．HIV 能通过细胞表面的 CD4（一种受体蛋白） 识别T 细胞（如图甲），如果给 AIDS 患者大量注射用 CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被 HIV 识别、入侵（如图乙）．因 HIV 在红细胞内无法增殖，红细胞成为 HIV的“陷阱细胞”．这为治疗 AIDS 提供了新的思路．据材料分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．所有红细胞都可成为 HIV 的“陷阱细胞”
    B．充当“陷阱细胞”的红细胞遭到 HIV 的攻击属于自身免疫病
    C．充当“陷阱细胞”的红细胞大量死亡，不影响对机体氧气的供应
    D．HIV 侵入人体的 T 细胞后，先经细胞免疫使靶细胞裂解，后经体液免疫彻底清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某种植物同时具有A、B基因时能开紫花，否则都开白花．把开紫花的植物进行测交，测交后代中有30%开紫花，其余开白花．若将测交后代中开紫花的植物自交，后代中纯和的白花比例是（　　）
    A．41%B．51%C．17%D．9%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构结构，其中最稳定的是（　　）
    A．甲→乙→丙→丁B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．有这样一个实验，把一片片的马铃薯放入不同浓度的蔗糖溶液中，下面的表格显示实验的结果．
    蔗糖溶液的浓度（%）马铃薯质量的变化（%）
    5+7
    10+3
    15+1
    20-6
    25-10
    （1）导致马铃薯质量增加或减少过程的生物学名称叫做渗透作用．
    （2）请估计当马铃薯的质量增加5%时，蔗糖溶液的浓度应该为7.5%．
    （3）与马铃薯细胞浓度最为接近的蔗糖溶液浓度是15%．
    （4）请解释为什么一些马铃薯片的质量会增加，而有些马铃薯片的质量会减少？当蔗糖溶液浓度低于马铃薯细胞液的浓度时，细胞吸水，质量增加；当蔗糖溶液浓度高于马铃薯细胞液的浓度时，细胞吸水，质量减小．
    （5）上表中马铃薯质量的改变用“%”来表示，而不用“克”来表示，其目的是便于马铃薯间直接公平地比较．
    （6）上表中能引起细胞质壁分离的蔗糖溶液浓度是20%、25%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析有关猫毛色遗传的资料，回答问题．
    猫的毛皮有的呈纯色（如白色、黄色、黑色等），有的呈色斑，两者合称为毛色性状，其控制基因遵循孟德尔遗传规律，决定毛色的一组复等位基因及其拉制性状如图．
    杂交组合F1表现型及数量（只）
    白色小色斑大色斑纯有色
    白色×白色147----52
    白色×纯有色105--99--
    小色斑×大色斑--4610250
    小色斑×小色斑--172--55
    （1）将不同毛色的猫进行杂交，实验结果如表（不考虑基因突变和交换）．据表分析，控制毛色这一组复等位基因的显性顺序是WT、Wh、WI、W+．
    猫的毛色性状由毛色基因W和色素淡化基因C共同决定，两者相互不连锁，色素淡化基因C包括C+（原有毛色）、Cb（奶白色）、Cs（纯白色）、c（白化）．其中，Cb和Cs对C+呈隐性，对c呈显性，且基因C对基因W有抑制作用（C+除外）．
    （2）基因型分别为Cbc和Csc的两只猫交配，F1出现四种颜色不同的猫，其中与亲本表现型不同的两种颜色的猫交配，它们生育的F2的表现型及比例是奶白色：纯白色=1：1．
    （3）考虑基因W与基因C的共同作用，若一只黑尾白猫没有白化基因且两对基因都杂合，则此猫的基因型是WhWIC+Cb WhW+C+Cb WhWIC+CS WhW+C+CS．
    （4）基因型分别为WlW+C+Cs与WTW+Csc的两只猫交配，生育出白色小猫的可能性是$\frac{3}{4}$．

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