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    5．普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

    请分析回答：
    （1）B组所运用的育种方法为单倍体育种，F2中能稳定遗传的矮杆抗病植株所占比例为0．
    （2）最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是C组，原因是C组所运用的方法为诱变育种，基因突变是不定向的，而且突变频率比较低．
    （3）A组育种方法的原理是基因重组，F2所得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
    （4）在一遗传学上把控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体，单体与正常个体之间，差别极其微小，可以进行交配．普通小麦为异源六倍体，其染色体组成可表示为AABBDD（A、B、D表示染色体组），体细胞内染色体数为42，已分离得到21种不同染色体的野生型单体，应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上．现有一小麦隐性突变纯合体，请设计实验确定基因在哪对染色体上．
    实验步骤：①将小麦隐性突变纯合体与21种野生型小麦单体逐一杂交，得F1；②观察统计F1的表现型及比例．
    实验结果及结论：若F1出现隐性突变型，而且这种突变型与野生型的比例为1：1，说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上．若F1全为野生型，说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上．

    分析 分析图形可知：A组为杂交育种，原理是基因重组；B组为单倍体育种中的花药离体培养，原理是染色体变异；C组为诱变育种，原理是基因突变．

    解答 解：（1）B组所运用的育种方法为单倍体育种，由于花药离体培养获得的是单倍体，瘦弱、高度不育，所以不可能获得能稳定遗传的矮杆抗病植株．
    （2）C组为诱变育种，原理是基因突变，基因突变是不定向的，而且突变频率比较低，所以最不容易获得矮杆抗病小麦新品种．
    （3）A组为杂交育种，原理是基因重组，F2所得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
    （4）根据题意应该将小麦隐性突变纯合体与21种野生型小麦单体逐一杂交，得F1，然后观察统计F1的表现型及比例．若F1出现隐性突变型，而且这种突变型与野生型的比例为1：1，说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上．若F1全为野生型，说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上．
    故答案为：
    （1）单倍体育种　　0
    （2）C　C组所运用的方法为诱变育种，基因突变是不定向的，而且突变频率比较低　
    （3）基因重组　　$\frac{1}{3}$
    （4）实验步骤：
    ①将小麦隐性突变纯合体与21种野生型小麦单体逐一杂交，得F1
    ②观察统计F1的表现型及比例
    实验结果及结论：
    F1出现隐性突变型，而且这种突变型与野生型的比例为1：1
    F1全为野生型．

    点评 本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    10．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（　　）
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    B无氧呼吸产物酒精溴麝香草酚蓝灰绿色
    C蛋白质斐林试剂紫色
    D花生中的脂肪苏丹Ⅳ染液红色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．农村中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”．密封后置于阴凉处，最适环境温度为28℃～30℃．有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用盐过多，后者是用盐过少．在实验室或工厂化生产泡菜时，还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量．
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    （2）加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌．
    （3）制作泡菜的过程中，有机物的干重减少 菜坛内有机物的种类增加（填“增多”或“减少”）

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    （2）图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有mRNA（举一例）．
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