分析 分析图解:
图甲表示食物网,共包含5条食物链,即草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.
图乙表示碳循环,图中A表示大气二氧化碳库,D表示生产者,B表示消费者,C表示分解者.①表示光合作用,②表示捕食,③表示呼吸作用.
图丙中,E1表示光能,E2表示呼吸作用释放的热能.
图丁中,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反之,抵抗力稳定性强.x可以表示恢复到原状态所需的时间:x越大,表示恢复力稳定性越弱;反之,恢复力稳定性强.
解答 解:(1)图甲中鹰与蛇同时具有捕食和竞争关系.
(2)图乙中A表示大气二氧化碳库,D表示生产者,B表示消费者,C表示分解者,因此图中食物链为D→B.
(3)图丙中的E2是各营养级生物呼吸作用释放的能量,该能量的释放与图乙中的③有关.
(4)在生态系统中,能量流动是单向的,一方面原因是各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失,这些能量是无法再利用的,另一方面的原因是食物链中,相邻营养级生物捕食与被捕食的关系不可逆转.位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是营养级越高,可利用能量越少.
(5)图丁中y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统抵抗力稳定性越弱;x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越弱.
故答案为:
(1)鹰与蛇
(2)D→B 大气中的CO2库
(3)③
(4)食物链中,相邻营养级生物捕食与被捕食的关系不可逆转 营养级越高,可利用能量越少
(5)抵抗力稳定性越弱 恢复力稳定性越弱
点评 本题结合生态系统碳循环示意图和生态系统稳定性大小示意图,考查生态系统的结合和功能、生态系统的稳定性,要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统的能量流动,掌握生态系统的稳定性,能分析曲线图,明确y可代表抵抗力稳定性的大小,而x可代表恢复力稳定性的大小.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因生物的安全性争论包括食物、环境、生物安全三个方面 | |
B. | 基因身份证上可以检测到个人的所有基因 | |
C. | 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿性别 | |
D. | 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有染色体的细胞一定含有基因 | |
B. | 有基因的细胞一定含有染色体 | |
C. | 有核糖体的细胞一定有核仁 | |
D. | 不含叶绿素的细胞一定不是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验条件 | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ |
① | 黑暗 | -10 | -18 | -34 | -40 |
② | 弱光,CO2浓度为0.03% | 0 | -8 | -24 | -33 |
③ | 全光照的50%,CO2浓度为0.03% | +5 | 0 | -16 | -24 |
④ | 全光照,CO2浓度为0.03% | +8 | +4 | +2 | +1 |
⑤ | 全光照,CO2浓度为1.00% | +20 | +40 | +28 | +12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工群落组建后,它的物种丰富度不再变化 | |
B. | 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 | |
C. | 西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林 | |
D. | 群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火山爆发杀死了森林线上的所有生物,所以1980年开始的演替是初生演替 | |
B. | 1980年到1982年期间不存在种间竞争,种间竞争在1982年以后才出现 | |
C. | 从图中可看出本地区物种的环境容纳量(K值)大约为20 | |
D. | 此生态系统早期的能量来源于火山灰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近 | |
B. | 经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果偏小 | |
C. | 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 | |
D. | 单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是NAA,因变量是平均生根数 | |
B. | 不同浓度的NAA均提高了插条生根率 | |
C. | 生产上应优选320mg/L NAA处理插条 | |
D. | 400mg/L NAA具有增加生根数的效应 |
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