分析 1、多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
2、抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.
3、生物群落的结构
(1)垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象.
(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布.
4、某一营养级(最高营养级除外)能量的去向:呼吸消耗、分解者利用、流行下一营养级、未被利用.
解答 解:(1)蓝藻常常在春夏季大量繁殖,并在水面形成一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫,这层浮沫覆盖在水面上,阻挡了沉水植物接受光照进行光合作用,产生的氧气量减少.而水里的浮游动物氧气的来源除了水里的溶解氧,还有与水面外氧气的交换,由于水华现象,这两个途径都受阻.从图2中可以看出,藻类吸收了无机盐,数量增多了,光合作用才进行的快.净化水质和生态系统的功能相关,所以属于间接价值或者生态价值.
(2)样方法的关键是随机取样;挺水植物给浮游蓝藻遮光,使蓝藻的光合作用降低,还与蓝藻争夺空间和水体中的营养,使蓝藻数量减少;由于植物给动物提供了食物条件和栖息空间,因此动物也会随着植物的分层而分层,这体现了群落的垂直结构.
(3)外界环境适宜的时候,弃耕的农田可以长成森林,当条件干旱时,只能长成草本阶段或稀疏灌木.
(4)从图3中看出,无论收到哪种污染,在出水口,污染物都能降到很低,这说明生态系统具有抵抗力稳定性.
(5)A、流经生态系统总量是生产者固定的太阳能是N2,蜣螂是分解者,利用初级消费者的粪便为食,该能量不属于初级消费者同化的能量,A错误;
B、第一营养级第二营养级的传递效率是$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%,B错误;
C、N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖,C正确;
D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递,D正确.
故选:CD.
故答案为:
(1)沉水植物缺乏光照,浮游动物缺乏氧气 无机盐浓度 间接
(2)随机取样 竞争 垂直结构 栖息空间和食物条件
(3)草本阶段或稀疏的灌木
(4)抵抗力稳定
(5)CD
点评 本题通过识图考察学生样方法的关键,群落的空间结构,群落演替,生态系统的能量流动过程和稳定性.要求学生不仅能记住课本上的内容还得会识图,会灵活运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为呼吸作用装置示意图,在A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干的种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液,塞上带温度计的软木塞。实验时间为48小时。请根据图回答问题:
(1)48小时后,两温度计中,温度相对较高的是 ,原因是 。
(2)观察导管中的液面,明显上升的是A瓶。这是因为 。
(3)若预先在两锥形瓶内各放一只小鼠,则生活时间较长的是 瓶内的小鼠。其原因是 。
(4)如预先在两锥形瓶内放入一小杯鲜奶(内混有少量的乳酸菌),则先变酸的应该是_____瓶中的。其原因是 。
(5)呼吸作用释放的CO2和吸收的O2的体积之比(CO2/ O2)称为呼吸商(简称RQ)。某同学将m克萌发的种子放入氧气充足的某密闭装置中,保持装置内气体的温度和压强不变,经t小时后测定装置中的气体体积,变化了A毫升(规定:增加体积为负值,减少体积为正值)。若在另一相同装置中放入碱液,经t小时后,测定气体体积,与实验开始时相比减少了B毫升。该同学测定的萌发中的种子RQ= 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B=C+D | |
B. | 从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为B/N | |
C. | B是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 | |
D. | D是指呼吸作用消耗的能量 |
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