A、抗原直接刺激B细胞,促使其增殖分化而产生 |
B、T细胞呈递抗原作用于B细胞,促使其增殖分化而产生 |
C、骨髓造血干细胞经细胞分裂和细胞分化直接产生 |
D、记忆细胞识别再次进入的同种抗原,快速增殖分化而产生 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用 |
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质 |
C、高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化 |
D、DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、运载葡萄糖进入细胞内 |
B、催化完成细胞中的呼吸作用 |
C、作为识别的信号物质 |
D、分泌出对抗外来抗原侵害的抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因型频率的改变一定引起生物的进化 |
B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变 |
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
D、生物性状的改变一定引起生物的进化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
B、暗反应所需要的能量来自光反应产生的ATP |
C、ATP分子去掉两个磷酸基团后就是腺苷 |
D、植物体合成ATP时所需的能量均为光能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性 |
B、使用酶和化学催化剂,均能降低图2中B所参与的化学反应的活化能 |
C、图3表明在不同pH条件下,催化化学反应的最适温度相同 |
D、图4中若在B点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、流感病毒遗传物质发生了改变 |
B、流感病毒破坏了人的免疫系统 |
C、体内相应的记忆细胞存在时间短 |
D、体内相应的抗体存在时间短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程a、b可表示一个完整的细胞周期 |
B、c过程有利于提高人体生理功能的效率 |
C、⑤⑥细胞的基因组相同,表达的基因也相同 |
D、与①细胞相比,②细胞的表面积增大,物质运输的效率增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com