A、C H O和C H O |
B、C H O和C H O N |
C、C H O和C H O P |
D、C H O和C H O N P |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制---联会---分离---着丝点分裂 |
B、复制---分离---联会---着丝点分裂 |
C、联会---复制---分离---着丝点分裂 |
D、联会---复制---着丝点分裂---分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④①② | B、②③①④ |
C、③②①④ | D、③②④① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、3种 | C、4种 | D、不确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力 |
B、当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等 |
C、30min以后,两种植物叶片的光合作用强度都与细胞呼吸强度相等 |
D、若A植物在第5min时光照强度突然降低,C5的含量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲表示单子叶植物 |
B、除草剂最适浓度为b点 |
C、除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同 |
D、除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同 |
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