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如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图.其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度.下列相关叙述错误的是(  )
A、葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP
B、葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出,不需要消耗ATP
C、钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATP
D、载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图解:葡萄糖进入小肠上皮细胞时,是由低浓度向高浓度一侧运输;而运出细胞时,是从高浓度向低浓度一侧运输.
钠离子进入小肠上皮细胞时,是由高浓度向低浓度一侧运输;而运出细胞时,也是从高浓度向低浓度一侧运输.
解答: 解:A、图中看出,葡萄糖进入小肠上皮细胞时,是由低浓度向高浓度一侧运输,因此葡萄糖是通过主动运输的形式进入此细胞,此过程需要消耗ATP,A正确;
B、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输,并且需要载体的协助,因此属于协助扩散,该过程中不需要消耗ATP,B正确;
C、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度,需载体协助,不需要消耗能量,方式为协助扩散,C错误;
D、载体的化学本质均为蛋白质,因此载体■和载体◆的组成单体均为氨基酸,但结构有差异,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了物质跨膜运输的方式,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求.解题关键是识记葡萄糖和钠离子的运输方式,考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散,其它均为主动运输.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行试验.

I.如图一,二为萌发后的玉米种子.
(1)图一为横放萌发的玉米种子,其中的生长素主要来自芽的
 
和根的
 

(2)玉米种子萌发初期,
 
酶活性增加,促进了淀粉的水解.同时
 
激素增加,细胞分裂加快;
 
(激素)增加,细胞的体积增大.
(3)研究发现,根冠分泌物X可能影响根的生长.为探究其影响状况,某同学设计的实验(图二)所示.置于黑暗中,一段时间后观察根尖的生长状况.
①若
 
,说明分泌物X对根生长有促进作用.
②若
 
,说明分泌物X对根生长有抑制作用.
③若
 
,说明分泌物X对根生长无影响.
Ⅱ.取玉米胚芽鞘ab段,设计实验如图三.
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的
 
组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素.
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中
 
 
组做对照实验.若选用另外的两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响.
(3)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来.可将实验后的普通琼脂块
 
分别放在玉米的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验描述中,正确的是(  )
A、将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水
B、在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期,下列叙述不正确的是(  )
A、基因复制可发生在A时期
B、基因重组发生在B时期
C、人工诱变育种作用于A时期
D、秋水仙素诱导多倍体形成作用于B时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同细胞呼吸方式都能产生的相同的物质是(  )
A、CO2和ATP
B、C2H5OH和ATP
C、乳酸和ATP
D、丙酮酸和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病.最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍.据此分析正确的是(  )
A、核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
B、人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
C、核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致
D、tRNA在细胞核内合成,运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、2、3表示酶的催化特性及其两种活性抑制原理.癌症化疗时,应用二氯二乙胺阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.下列图示能表现二氯二乙胺最佳作用效果的是(  )
A、图3B、图2
C、图1D、图2、图3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的结构和功能的叙述中不正确的是(  )
A、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关
B、硝化细菌、乳酸菌没有线粒体和染色体,二者只能进行无氧呼吸
C、线粒体、叶绿体、核糖体上可以发生碱基互补配对
D、人的肝细胞和神经细胞的结构、功能不同,根本原因是表达遗传信息的基因碱基序列不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题:

(1)图中①表示
 

(2)图中②~⑤表示病菌被吞噬细胞吞噬消化后,形成
 
移动到吞噬细胞的表面,刺激并活化细胞a,使之分泌白细胞介素-2,促进细胞b的分裂.细胞a和细胞b分别表示
 
 

(3)抗体在细胞c内从合成到分泌的过程中直接相关的细胞器有
 
.抗体通过
 
方式被分泌到细胞外.
(4)⑥过程除了形成细胞c外,还会形成
 
,留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应.

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