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    （2015秋•天水校级期末）不属于对生长素的双重性描述的是（ ）

    A．既能促进植物生长，也能抑制生长

    B．既能促进发芽，也能抑制发芽

    C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

    D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ）

    ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 ④放线菌 ⑤乳酸菌

    A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆一中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•重庆校级月考）荣获2015年诺贝尔生理医学奖的中国科学家屠呦呦，成功研究了治疗疟原虫的药物青蒿素，对社会贡献颇大．已知疟原虫是一种单细胞寄生性的原生动物，下列关于疟原虫的叙述不正确的是（ ）

    A．疟原虫的遗传物质主要是DNA

    B．疟原虫和水绵都有中心体，疟原虫和乳酸菌都有核糖体

    C．疟原虫是异养型生物，颤藻是自养型生物

    D．一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物，a为植物，其余的为动物．一年内输入这五种生物的能量数值如下表，可能存在于同一营养级的是（ ）

    生物

    a

    b

    c

    d

    e

    能量（J•m﹣2×10﹣5?）

    90

    9.5

    0.96

    1.8

    0.32

    A．b与c B．c与d C．d与e D．b与d

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好．以上生物的种间关系分别依次为（ ）

    A．共生、竞争 B．竞争、共生

    C．寄生、竞争 D．共生、寄生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）

    A．尖端 尖端 尖端

    B．尖端 尖端 尖端下面的部分

    C．尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分

    D．尖端 尖端下面部分 尖端

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）下列哪种现象属于非特异性免疫（ ）

    A．效应T细胞特异性结合靶细胞使其裂解

    B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

    C．淋巴因子刺激B细胞增殖分化

    D．人体内血清中的H1N1抗体防御HIN1流感病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•黑龙江模拟）关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（ ）

    A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等

    B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡

    C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

    D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响的曲线．其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率（mg/h）．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．图丙为光合作用的有关过程（假设有机物全为葡萄糖）．请据图回答：

    （1）图丙中，B过程表示CO2固定，参与C过程的物质除多种酶外，还需要光反应提供①②的分别是还原剂和ATP．
    （2）据图甲分析，该植物的有机物净积累量最大的或最有利植物生长的环境温度（只考虑光照条件下）为30℃；理论上预计，如果由适宜温度改变为35℃，图乙中c点将向左移．
    （3）图乙中c点表示植物光合速率达到最大值所需的最低光照强度或光饱和点；自然状态光照强度为b时，植物能否生长？不能（能，不能）为什么？原因是一昼夜，植物光合强度小于呼吸强度或同化作用小于异化作用或光合作用合成有机物小于呼吸作用分解的有机物．
    （4）图乙中用单位时间O2释放的量表示植物的光合作用速率．
    （5）乙图中，a点该植物叶肉细胞产生生命活动直接能源物质的场所有线粒体细胞质基质．
    （6）图乙中线段ad长度的生物学意义或含义：光照强度等于或大于c时的实际或真正或总光合作用速率．

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