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根据下列化合物的结构分析回答:

(1)图中能代表三个氨基酸分子的R基的代号分别是
 
,该化合物由
 
种氨基酸构成.
(2)图中④的名称是
 
;⑥的名称为
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中失去
 
_个水分子.该化合物称为
 
肽.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程,氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数.
3、分析题图:图示为某化合物的结构简图,其中①为氨基(-NH2);②、③、⑤表示R基团(依次为-CH3、-H、-CH2-OH);④为肽键(-CO-NH);⑥为羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析知,图中的②、③、⑤分别代表三个氨基酸分子的R基,依次为-CH3、-H、-CH2-OH,R基有3种,所以该化合物由3种氨基酸构成.
(2)图中④的名称是肽键(结构式是-CO-NH);⑥的名称为羧基(结构式是-COOH).
(3)图中该化合物含有2个肽键(-CO-NH),因此该化合物是由3个氨基酸脱去2分子水形成的,形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,该化合物称为三肽,也叫多肽.
故答案为:
(1)②、③、⑤3
(2)肽键     羧基
(3)脱水缩合     2     三(多)
点评:本题结合某化合物的结构简式考查组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的知识,分析题图获取信息是解题的突破口、识记氨基酸的结构通式及掌握氨基酸脱水缩合反应的过程是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,思考回答下列有关问题.
(1)下丘脑分泌的激素①是
 
,其作用的靶器官是
 

(2)垂体产生的激素②是
 
,如果人体长期缺碘(甲状腺激素的原料),会引起甲状腺增生而长得比正常人大,这说明激素②具有
 
的功能.
(3)图中过程③是一种什么调节方式?
 
,其意义是
 

(4)体温调节中枢是
 
,而冷觉是在
 
形成的.

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生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质三种有机物的检测实验中,以下操作正确的是(  )
A、可溶性还原糖的检测,斐林试剂甲乙液需等量混合后再使用
B、脂肪的检测中,常用苏丹Ⅲ染色,可用显微镜观察
C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要水浴加热
D、在检测蛋白质中双缩脲试剂A液和B液的用量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

山茶油是从油茶的成熟果子中压榨得到的,营养价值极高.为研究山茶油对高脂饮食者的脂代谢的影响,研究人员进行了如下实验.
(1)请你根据材料与药剂等,补充实验步骤.
材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠24只、山茶油、降脂药(口服药,2mL/100g体重)、蒸馏水、普通饲料、高脂饲料,血脂测定仪等.
实验步骤:
①给上述大鼠饲喂普通饲料观察6天后,随机均分为4组并
 

②甲组(低剂量组):每天喂以高脂饲料,同时以山茶油0.5mL/100g体重灌胃;
乙组(高剂量组):每天喂以高脂饲料,同时以山茶油2mL/100g体重灌胃;
丙组:
 

丁组:
 

③8天后,测量和记录血液的甘油三酯含量,并
 

(2)实验结果:
研究结果见下表,但组别栏未填写完整.请根据上述步骤将“组别”栏补充完整.山茶油对大鼠血脂水平的影响
组别甘油三酯(mmol/L)
甲组2.05±0.19
乙组2.17±0.18
 
2.42±0.22
 
2.02±0.13
(3)实验结论:
 

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基因型为AaBb的个体不可能产生的配子是(  )
A、ABB、aBC、abD、Aa

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下面表示植物组织培养的大致过程,有关叙述正确的是(  )
①→脱分化→②→再分化→③→④
A、经脱分化后,②表达全能性的能力较①低
B、经脱分化后,②的同化作用方式为自养型
C、从再分化的结果看,其实质是基因的选择性表达
D、若①是花药,从生殖方式上看,上述过程属于无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体的特异性免疫过程示意图,请据图回答.

(1)在该图所示的特异性免疫过程中吞噬细胞可以对病原体进行
 
,从而暴露出这种病原体的抗原,并将抗原传递给细胞a即
 
细胞,刺激细胞a产生
 

(2)细胞d的名称是
 
,其产生的物质B是
 
.该物质B与
 
结合从而抑制病原体的
 
或对人体细胞的黏附.
(3)有的人在成功接种了流感疫苗后不久又患了流感,请给出二种可能合理的解释.
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述.某同学绘制了洋葱根尖细胞有丝分裂过程的DNA变化曲线,他所构建的是(  )
A、物理模型B、数学模型
C、概念模型D、实物模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验.
(一)实验假设:温度会影响酶的活性.
(二)材料用具:小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水.
(三)实验步骤:
①用淀粉和蒸馏水,在烧杯中制备多于6mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸馏水适当稀释后备用;
③取3支度管,分别编为1号、2号、3号,各加入2mL可溶性淀粉溶液;
④将1号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中10min(水浴锅内加清水,然后加热到需要的温度;冰块可用清水放于冰箱中制备);
⑤向3支试管中分别加入
 
,摇匀后放置5min;
⑥向3支试管中分别加入
 
,观察溶液颜色的变化.
(1)请在上面的空白处,补全实验步骤.
(2)此实验中除自变量和因变量外,还需要考虑
 
等因素(写一个).
(3)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?请说明理由.
 

(4)在此实验中,因变量通常用碘液检测,碘液检测的是底物还是产物?
 
.该实验中一般不用斐林试剂检测,是因为斐林试剂的检测需要
 
条件,这将干扰实验的自变量,对实验结果造成影响.
(5)实验小组以3%的过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究实验,得到如图所示的结果,根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论,请问这一结论是否可靠?为什么?
 

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