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    分离各种细胞器常用的方法是
     
    ．
    考点：细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：根据细胞器的密度不同，用旋转离心的方法将细胞器沉淀，密度大的在下边，密度小的在上边，这是分离细胞器的基本方法．
    解答： 解：细胞内不同的细胞器结构和功能不同，密度也不同，可以用旋转离心的方法利用不同的转速将不同的细胞器沉淀，密度大的在下边，密度小的在上边，即差速离心法．
    故答案为：差速离心法
    点评：本题考查细胞器相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经元之间进行传递，是通过
     
    的相互转换实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况．不正确的是（　　）
    A、四种色素在层析液中溶解度最大的是乙
    B、四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
    C、叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
    D、四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核控制着细胞的
     
    和
     
    ，是细胞的“控制中心”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（　　）
    A、光合作用比呼吸作用强
    B、有氧呼吸比无氧呼吸强
    C、无氧呼吸比有氧呼吸强
    D、呼吸作用比光合作用强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与完全营养液的植物相比，缺乏Fe元素的营养液培养的植物表现出缺绿症状．当补充铁盐时，上述症状得以纠正．这说明（　　）
    A、Fe元素是植物叶绿素合成代谢所必需的元素
    B、缺绿病症是由于细胞缺少Fe离子的载体
    C、Fe元素是植物叶绿素分子中所含有的必需元素
    D、细胞内线粒体供能不足时会影响Fe元素的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内具有不同结构和功能的两条多肽，其结构不同的原因不可能是（　　）
    A、肽键的组成元素不同
    B、氨基酸种类不同
    C、氨基酸排列顺序不同
    D、肽键的数目不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能破氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，促融获得杂种细胞．请回答：
    （1）试管中加入这两种细胞后，还要加入诱导剂，除融合的杂种细胞外，还有
     
    种融合细胞，细胞融合所依据的原理是
     
    ．
    （2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理：
    方法：在培养液中加入
     
    ，培养后收集增殖细胞．
    原理：培养液中加入该物质后，下列细胞中，不能生长的细胞有
     
    （写序号），不能生长的原因是
     
    ，有的细胞能生长，原因是
     
    ．
    ①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞
    （3）培养分离出的杂种细胞，培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外，还必须添加
     
    ，同时还应控制好培养液的温度、
     
    （至少写两点）等外界环境条件．若出现细胞的接触抑制时，应用
     
    处理后分瓶培养．
    （4）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株．各细胞株内含有的人染色体如表（“+”有，“-”无），测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性．结果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
     
    号染色体上．
    细胞株人染色体编号
    12345678
    A株++++----
    B株++--++--
    C株+-+-+-+-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某果蝇种群中，基因型为AA的个体占50%，Aa占50%，aa的个体在幼虫时死亡．若该果蝇种群个体之间自由交配一代，F1中相关个体基因型频率和基因频率变化的说法，正确的是（　　）
    A、AA的频率升高，a的频率降低
    B、AA的频率降低，a的频率不变
    C、Aa的频率降低，a的频率升高
    D、Aa的频率升高，a的频率降低

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