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【题目】带有白化病基因的正常男子与带有白化病基因和色盲基因的正常女子结婚,他们的子女中男性表现正常的个体占子女总数的(

A.1/16B.3/16C.9/16D.1/8

【答案】B

【解析】

白化病为常染色体隐性遗传,色盲为伴X染色体隐性遗传,两对等位基因在两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,可用乘法原理或配子法。

设白化病的基因为a,色盲的基因为b,则带有白化病基因的正常男子(AaXBY)与带有白化病基因和色盲基因的正常女子(AaXBXb)结婚,他们的子女中男性表现正常的个体(A_XBY)占子女总数的3/4×1/4=3/16

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下对基因突变的认识,错误的是(

A.自然条件下也会发生基因突变

B.人工诱导的基因突变是定向的

C.诱变剂可以提高基因的突变率

D.基因突变是基因内碱基序列的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】表一中为有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述,正确的一组是(

选项

化合物

检测试剂

颜色反应

实验操作

组成单位

A

多肽

双缩尿试剂

紫色

水浴加熱

氨基酸

B

麦芽糖

斐林试剂

砖红色

水浴加热

葡萄糖

C

淀粉

碘液

蓝色

水浴加热

葡萄糖

D

脂肪

苏丹IV染液

橘黄色

显微镜现察

甘油和脂肪酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列因素中,不会破坏酶空间结构的是(

A.过酸B.过碱

C.温度过高D.低温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脲酶能够将尿素分解为氨和CO2,其活性位点上含有两个镍离子,在大豆、刀豆种子中含量较高,土壤中的某些细菌也能够分泌脲酶。实验室从土壤中分离得到了能够分解尿素的细菌M,并分别研究了培养液中的Ni2+、Mn2+和尿素浓度对细菌M脲酶产量的影响(说明:研究某一项时其他条件相同且适宜),结果如下表。下列说法正确的是()

A. 细菌M合成脲酶需要尿素诱导,尿素的最适诱导浓度在0.4%-0.8%之间

B. 实验表明培养液中Ni2+和Mn2+对脲酶的影响为低浓度促进,高浓度抑制

C. 所有脲酶都在核糖体上合成且在内质网上加工使其与镍结合才具有活性

D. 凝胶色谱法分离脲酶时,与比它分子量小的蛋白质相比,脲酶在凝胶柱中移动更慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。请回答:

1天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体,经改造后的质粒同时具备的条件有 填序号

标记基因

多个限制酶切割位点

对受体细胞无害

启动子

起始密码子

2若对图1中质粒进行改造,插入的Sma酶切位点越多,质粒的热稳定性将会

3用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时,选用的限制酶是 从“EcoR”、“BamH/ Hind”、“Sma/ Hind”中选择。不能选择其他限制酶的理由分别

4图3中,常用的导入方法是 ,为了获得雌性转基因牛,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 过程选用的早期胚胎应发育到 阶段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸳鸯是著名的观赏鸟类,某自然保护区的研究人员依据鸳鸯生境特点,长期悬挂人工巢箱招引鸳鸯并研究其繁殖习性。请回答下列问题:

(1)悬挂人工巢箱可以改善保护区内鸳鸯的栖息环境,提高环境_______,使鸳鸯的______增加,进而使种群密度提高。

(2)人工巢箱首次悬挂距地面912米,2012年更新巢箱时悬挂高度下降到距地面67米,除鸳鸯外其他猛禽也在巢箱筑巢,占巢率如图甲所示。据图推测鸳鸯和其他猛禽的种间关系是____,更新巢箱后其他猛禽入住率大幅下降可能与群落的___________结构有关。

(3)鸳鸯为杂食性鸟类,繁殖季以动物性食物为主,冬季以植物性食物为主,忽略其他因素,鸳鸯增加相同体重,在冬季最终从植物获得的能量比繁殖季节_______。在鸳鸯巢箱中研究人员发现了没吃完的植物种子,昆虫尸体(包括食草昆虫和食肉昆虫)等,可以推测鸳鸯在食物网中至少处于_______个营养级。鸳鸯在繁殖期需要消耗大量时间、资源和能量,若图乙表示能量流经鸳鸯的示意图,则鸳鸯用于生长发育和繁殖的能量可用图中的__________表示。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图,请据图回答问题:

1)甲图的三种物质中某一种在功能上与另外两种截然不同的是_____,它的合成场所是_____

2)乙图所示化合物的基本组成单位是图中字母______所示的结构,各基本单位之间是通过_______(填“①”“②”或“③”)连接起来的。

3)若乙图所示化合物为人的遗传物质的部分片段,则其含有的糖为______,人的遗传物质的立体结构是_______结构。

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