A. | 酶的合成一定需要核糖体、内质网和高尔基体 | |
B. | 酶在不同温度下的催化效率不同 | |
C. | 酶能与底物结合,从而改变底物的化学反应速率 | |
D. | 酶分子在催化反应完成后,立即被分解或转移 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、对于蛋白质类的酶,需要在核糖体上合成,而本质为RNA的酶,则不需要,A错误;
B、位于最适温度两侧的两个温度条件下,酶的催化效率有可能相同,B错误;
C、酶能与底物结合,从而改变底物的化学反应速率,C正确;
D、酶分子可多次重复利用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查酶的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的脱氧核苷酸序列不同 | B. | DNA所含的碱基种类不同 | ||
C. | 基因在染色体上的位置不同 | D. | 遗传信息的表达方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞吞噬病菌 | B. | 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合 | ||
C. | 细胞膜糖蛋白的识别过程 | D. | 萎蔫的植物的细胞出现质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有生物乙时,甲的数量在第6周时达到K值 | |
B. | 生物甲与生物乙之间的关系是互利共生 | |
C. | 无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增长 | |
D. | 无生物乙时,1-3周生物甲种群出生率大于死亡率 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的说法正确的是
A.植物细胞的边界是细胞壁,动物细胞的边界是细胞膜
B.生物膜系统把细胞内分成若干个独立的小室,但它们在行使功能时却有联系
C.叶绿体是双层膜结构,其内消耗的ATP全部来自光反应
D.当半透膜两侧溶液浓度相等时,细胞处于动态平衡状态,不发生渗透作用。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
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