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    14．如图是真核生物中基因控制蛋白质合成的示意图．下列有关说法正确的是（　　）
    A．①过程进行的场所一定是细胞核
    B．a上三个相邻的碱基可表示密码子
    C．一个DNA分子通过①过程只能合成出一种mRNA
    D．一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行②过程

    分析 分析题图：该图是遗传信息的转录和翻译过程，其中①是转录过程，②是翻译过程，a是tRNA，据此答题．

    解答 解：A、①过程进行的场所除了细胞核以外，还有叶绿体和线粒体，A错误；
    B、a是tRNA，其上有三个相邻的碱基表示反密码子，而密码子存在于mRNA上，B错误；
    C、一个DNA分子上有多个基因，通过转录形成多种不同的mRNA分子，C错误；
    D、一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行②过程，该结构称为多聚核糖体，这样可以提高翻译的速率，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程图解，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能对三者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    （2015秋•南昌校级月考）下列有关细胞呼吸的叙述中不正确的是（ ）

    A．需氧呼吸的第一阶段与厌氧呼吸的第一阶段发生的场所和过程都相同

    B．需氧呼吸在第三个阶段形成水

    C．蓝藻细胞需氧呼吸的过程主要在线粒体中进行

    D．骨骼肌细胞和甜菜块根细胞厌氧呼吸的产物都是乳酸

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    （2015秋•扬州期末）蛋白质是生物体内重要的有机物，其基本组成单位是（ ）

    A．氨基酸 B．核苷酸 C．丙酮酸 D．肽键

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    2．对下图所示粘性末端的说法正确的是（　　）

    ①甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的；
    ②甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能；
    ③DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键；
    ④切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子．
    A．②④B．①③④C．①②④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作．其简要的操作流程如图．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．步骤①所代表的过程是逆转录
    B．步骤②需使用限制性内切酶和DNA连接酶
    C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性
    D．检验Q蛋白的免疫反应特性，可用Q蛋白与禽流感康复的鸡的血清进行抗原-抗体特异性反应试验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对．为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植．下列叙述错误的是（　　）
    A．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
    B．EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T
    C．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
    D．使用EMS浸泡种子过程中，水稻体细胞内不会发生基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程．对此有关叙述错误的是（　　）
    A．噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P
    B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组
    C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开
    D．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．先用含35S的培养基培养细菌，然后用一个32P标记的噬菌体去侵染此细菌，9小时后检测，共有64个子代噬菌体，下列叙述错误的是（　　）
    A．子代噬菌体的蛋白质一定具有放射性
    B．所有子代噬菌体DNA中含32P的DNA占$\frac{1}{32}$
    C．子代噬菌体的外壳是在细菌的DNA指导下合成的
    D．噬菌体繁殖一代的时间约为1.5小时

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    1．下列有关细胞和化合物的叙述中，不正确的是（　　）
    A．质粒中含有核糖B．ATP的化学元素包括C、H、O、N、P
    C．RNA聚合酶具有识别作用D．细菌中含有核糖体、DNA和RNA

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