精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图所示植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析下列叙述正确的是:

A.该细胞处于有丝分裂的后期,D表示内质网

B.C是高尔基体,E的主要成分是加工后的多肽链

C.该细胞的核基因此时不能转录,但是能够进行翻译

D.该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。“胰岛素原”有86个氨基酸,1条肽链;胰岛素有51个氨基酸,2条肽链。由此推知高尔基体

A.能独立合成蛋白质 B.加快了氨基酸的脱水缩合

C.与植物细胞壁形成有关 D.参与了肽链的剪切加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过性状分离比的模拟实验,可加深对以下哪一项的理解

A.等位基因分离

B.雌雄配子数目相等

C.雌雄配子随机结合,且结合的机会相等

D.非等位基因的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是

A.n-m

B.n-2m

C.n+m

D.n+2m

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某高等哺乳动物(二倍体)睾丸中细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如下图1所示,部分细胞的细胞图如图2所示。下列有关叙述正确的是

A.图2中①对应图l中C组,但睾丸中不存在这类细胞

B.图2中②、③对应图l中C组,②是减数第一次分裂中期细胞,③是减数第二次分裂中期细胞

C.图2中④对应图l中C组

D.图2中⑤对应图1中B组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是

A.初级精母细胞和精细胞 B.精原细胞和次级精母细胞

C.卵原细胞和卵细胞 D.初级卵母细胞和次级卵母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生物育种的叙述,正确的是(  )
A.杂交育种得到的优良品种为纯合子
B.多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异
C.单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗
D.家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.果蝇是常用的遗传学材料.下图表示果蝇的一对性染色体的示意图,图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅱ片断),另一部分是非同源的(图中的Ⅰ、Ⅲ片断).请回答下列问题:
(1)现有未交配过的纯合红眼(显性)雌果蝇和雄果蝇、白眼(隐性)雌果蝇和雄果蝇若干,若要判断该对相对性状的基因位于常染色体还是X染色体上,请设计实验方案.红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,白眼雌果蝇×红眼雄果蝇(或正交、反交),观察、统计后代表现型及比例.
(2)依据(1)所设计的实验方案:
实验结果为两组后代雌雄果蝇表现型相同时,基因位于常染色体上.实验结果为两组后代雌雄果蝇表现型不同(或第二组后代雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼,或反交后代雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼)时,基因位于X染色体上.
(3)已知另一相对性状的基因位于X染色体和Y染色体的同源区(图中Ⅱ片断),其遗传是否表现为伴性遗传?是.请举一例,支持你的观点.隐性雌果蝇×显性雄果蝇(杂合子),后代雌雄个体表现型不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是(  )
A.分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体
B.被标记的噬菌体应与未被标记的大肠杆菌长时间保温培养
C.此实验也可用15N代替32P,以相同的方法来标记噬菌体的DNA
D.此实验表明DNA是噬菌体的遗传物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案