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【题目】在农业生产中,常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是()
A.杂交后的个体基因发生了突变
B.杂交技术不会改变原有的遗传物质,但获得的个体形状是不能遗传的
C.杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象
D.杂交后的个体,具有了很强的变异性,自交后代不会发生性状分离

【答案】C
【解析】杂交优势是指杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象,故C正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶制剂中含有蛋白酶,不含有肽酶的原因是()
A.肽酶制备成本太高
B.肽酶会影响蛋白酶活性
C.衣物上的大分子蛋白质变为多肽后已很容易脱落
D.蛋白酶可以把蛋白质全水解成可溶性氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是两种细胞增殖方式染色体行为示意图1相关叙述不正确的是( )

A. 甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有P1、P2、M1、M2

B. 乙种方式P1和M1、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体

C. 利用甲种方式繁殖后代,有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化

D. 繁殖过程中存在乙种方式的生物,有利于种群适应环境和发展进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的食物网中,戊的食物有l/2来自于乙,1/4来自于丙,1/4来自于丁,且能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20g,需要消耗植物

A.1125g B.1600g

C.2000g D.6500g

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素的叙述,不正确的是

A. 生长素在植物体各器官中都有分布

B. 生长素浓度高到一定值时,就会促进乙烯的合成

C. 脱落酸既可以促进叶的脱落又可以促进种子的萌发

D. 激素调节只是植物生命活动调节的—部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在有氧呼吸过程中,水参与分解和成分别发生在

A.第一阶段和第二阶段 B.第二阶段和第三阶段

C.第三阶段和第一阶段 D.第三阶段和第二阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】桃的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如下:

若实验2中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为

A. 全为无毛黄肉 B. 无毛黄肉∶无毛白肉=3:1

C. 无毛黄肉∶无毛白肉=7:1 D. 无毛黄肉∶无毛白肉=9:1

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【题目】小华同学参加了学校组织的冬季越野赛后,感到腿部肌肉酸痛,主要原因是肌细胞产生并大量积累了

A.醋酸 B.酒精 C.乳酸 D.碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物组织培养过程的顺序是() ①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化
⑤再分化⑥植物体
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②

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