分析 图1考查光合作用和呼吸作用的过程.
(1)有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O $\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的阶段:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O $\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的还原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
图2考查光照强度、温度与光合作用之间的关系:要把握好特殊点.
解答 解:(1)光反应的场所是类囊体薄膜上,有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质.
(2)e物质是葡萄糖分解的产物进入线粒体,是丙酮酸.
(3)D点时光照强度为0,植物只能进行呼吸作用,细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.
(4)将温度提高到30℃,呼吸作用增强,光补偿点增大,C点右移.
(5)真正的光合作用强度=呼吸作用强度+净光合作用强度,在250C、lklx光照条件下,植物的光合作用等于呼吸作用强度,呼吸作用强度是22.4ml,所以该植物5小时光合作用吸收CO2mL.22.4×5=112.A点实际光合作用强度=22.4+11.2=33.6,B点实际光合作用强度=22.4+22.4=44.8,所以A点实际光合作用强度小于B点实际光合作用强度.
(6)在25℃条件下,假如白天和黑夜各12小时,设植物净光合速率为x,则12×(x+22.4)-24×22.4>0,植物能够正常生长,解得x=22.4,所以光照强度为2klx.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 线粒体基质
(2)丙酮酸
(3)细胞质基质、线粒体
(4)右
(5)112 A点实际光合作用强度小于B点实际光合作用强度
(6)2
点评 本题解题的关键一是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式,进行相关生理过程的分析;二是读懂曲线图中的数据,表格中的数据代表的是呼吸作用或净光合作用,然后结合实际光合作用=净光合作用+呼吸作用进行解题.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12条 | B. | 24条 | C. | 36条 | D. | 6条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸被运输进入细胞内 | |
B. | 细胞质中的氨基酸被运输到核糖体上 | |
C. | 葡萄糖在细胞内氧化分解 | |
D. | 激素被靶细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对膜翅目种类的调查宜采用标志重捕法 | |
B. | 在6月份各种膜翅目昆虫的出生率均大于死亡率 | |
C. | 该生态系统的营养结构在7月份时最为复杂 | |
D. | 10月份膜翅目的物种丰富度小于4月份 |
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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅱ)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员对一块玉米地进行了一系列研究。回答下列问题:
(1)调查玉米植株上蚜虫的种群密度应该采用 ,研究抽取玉米田范围内物种的丰富度,属于 水平上的研究。
(2)坡上与坡下玉米地的生物存在差异,体现了群落的 ;坡上与坡下不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈 分布。
(3)请填写以下空缺生态学实验的操作顺序:
①制作生态瓶实验:洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→ →放在散射光线良好的地方。
②构建种群数量变化模型:提出问题→作出假设→建立模型→ 。
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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅱ)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命系统的活动,不是单向进行的是( )
A. 蛋白质合成过程中,核糖体在mRNA上的移动
B. 植物细胞发生质壁分离过程中,水分子的运动
C. 在食物链和食物网中,能量和物质的流动
D. 在两个神经元之间,兴奋的传递
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科目:高中生物 来源:2016届四川省广安四校高三下学期第一次联合考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组研究在盐碱、干旱等逆境条件下,赤霉素和脱落酸对植物生长的影响,实验结果如下图所示,其中突变体指的是被导入某种基因致使赤霉素含量下降的拟南芥植株。下列相关叙述,错误的是
A.赤霉素和脱落酸都是由产生部位运输到作用部位的微量有机物
B.植物体内赤霉素含量下降有利于在盐碱、干旱等逆境条件生存
C.图2对应的实验中,因变量只有一种,而自变量有两种
D.该实验表明,植物的不同生长阶段需各种激素进行调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( )
A.细胞呼吸产生的ATP和光能
B.都是细胞呼吸产生的ATP
C.光能和光反应产生的ATP
D.都是光反应产生的ATP
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