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5.某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根,其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1 h,另外一根不作处理,作为对照组.然后将这5根萝卜条依次放人质量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸馏水中静置1 h后,取出萝卜条,测定蒸馏水质量的变化量,结果如图所示.据此判断,下列推测不正确的是(  )
A.糖溶液浓度大小关系为a<b<c<d
B.原萝卜条细胞液浓度位于b和a之间
C.戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性
D.浓度为c的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡

分析 分析图示可知,蒸馏水质量变少说明萝卜条吸水,丁组中蒸馏水质量减得最多,则萝卜条中的浓度很高,说明c蔗糖溶液浓度最高;丙组蒸馏水质量减得较多,则萝卜条中的浓度较高,说明b蔗糖溶液浓度较高;乙组蒸馏水质量减得较少,则萝卜条中的浓度较低,说明a蔗糖溶液浓度较低;戊组质量不变,说明可能是细胞的原生质层已没有选择透过性,则该蔗糖溶液浓度最高,导致细胞失水过多死亡.

解答 解:A、由分析可知,蔗糖溶液浓度大小关系为a<b<c<d,A正确;
B、据分析可知,原萝卜条细胞液浓度应大于a,小于b,B正确;
C、戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性,C正确;
D、浓度为c的蔗糖溶液没有使萝卜条细胞失水过多而死亡,原因是在蒸馏水中萝卜条细胞仍然能吸水,D错误.
故选:D.

点评 本题考查植物细胞质壁分离与复原实验,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.做蛋白质鉴定实验时,事先留出一些大豆组织样液的主要目的是(  )
A.为了节约B.失败后重做
C.鉴定还原糖用D.与反应后混合物的颜色作对比

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为两种生物的细胞结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.图示两种细胞中都有两种核酸
B.变形虫和细菌最典型的区别是有无细胞壁
C.细菌细胞鞭毛运动所需的能量主要由线粒体提供
D.细胞壁是系统的边界,水分子和溶解在水里的物质不能自由通过

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是造成色斑的主要原因.内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用.上述材料体现的细胞膜的功能是(  )
A.细胞膜具有信息交流的功能
B.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂
C.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞
D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.地球上最大的生命系统是(  )
A.陆地生态系统B.海洋生态系统C.种群和群落D.生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对概念图的描述不正确的是(  )
选项ABCD
概念图
1化学元素蛋白质有机物糖类
2大量元素激素蛋白质多糖
3微量元素胰岛素纤维素
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:

(1)物质F的基本元素组成是C、H、O;SARS病毒体内物质H彻底水解后,产生的物质是核糖、磷酸、含氮碱基.
(2)物质C的不同取决于R基的不同;现有C若干个,在合成含有三条链的G过程中,共产生200个水分子,则C的数目为203个.
(3)小麦种子细胞中,物质E是指淀粉;在人体内,物质E是指糖原.
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是F.
(5)若物质G具有免疫作用,则G可能是抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P段),下列相关说法正确的是(  )
A.若P肽段功能缺失,将无法合成新生肽链但不影响蛋白质分泌到细胞外
B.合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁有关,⑥在①上的移动方向是从右到左
C.多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.若 ①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链结构一定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某科研小组为研究外界因素对种群数量的影响,调查了野生桑蚕种群的数量变动与一种病毒感染率之间的关系(结果如图甲)和人类过度开发海洋资源对南半球鲸捕获量的变化情况(结果如图乙).下列叙述不正确的是(  )
A.从甲图和乙图可知,内源性因素和外源性因素都会影响种群的数量
B.可采用标志重捕法调查桑蚕的种群密度
C.随着桑蚕种群密度的增长,病毒数量增加
D.蓝鲲鲸种群数量在1928年以前呈“J”型增长,在1928年左右捕获量比较接近种群的环境容纳量

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