松土是农作物栽培的传统耕作措施。相关看法不合理的是
A. 可以增加土壤的透气性,促进植物对无机盐的吸收
B. 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解
C. 容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素
D. 降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二氧化碳排放
科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请据图回答下列问题:
(1)在培育转基因牛过程中,②过程常用的方法是________。转基因牛可通过分泌乳汁来产生人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有__________,其作用是能够被___________识别并结合从而启动转录过程。
(2)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是____细胞,Ⅲ代表的细胞具有______________的特点。
(3)在抗虫棉培育过程中,需将抗虫基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti质粒的_______上,通过农杆菌的转化作用就可以使抗虫基因进入棉细胞。要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体水平上的鉴定过程: ____________________________。
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸
B. 含有四个肽键,编码它的模板上至少需要4个密码子
C. 只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用
D. 由五种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是物质A通过细胞膜的示意图,图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图。请据图回答问题:
(1)物质A跨膜运输的方式是__________,判断理由是__________,其运输方式也可用图乙中的曲线________表示(填序号),如果物质A释放到细胞外,则转运方向是__________。(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)
(2)图甲中细胞膜的模型被称为__________,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点,生物膜的结构特点是__________。
(3)图中物质B彻底水解的产物是__________。
(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与__________有关,曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有__________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是
A. ATP与ADP的相互转化,在活细胞中是永无休止的
B. ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C. 生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D. ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利进行
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将紫色洋葱鳞片叶表皮分别放入清水、蔗糖溶液、硝酸钾溶液、甘油溶液中进行细胞质壁分离和复原的实验。在处理时间相同的前提下,相关叙述正确的是
A. 放入适量的清水中,紫色洋葱的细胞原生质层逐渐变小
B. 放入适宜浓度的蔗糖溶液中,细胞中液泡的颜色先加深后变浅
C. 放入适宜浓度的硝酸钾溶液中,细胞的原生质层先减小后增大
D. 放入适宜浓度的甘油溶液中,细胞的吸水能力逐渐减小
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A. 性激素、生长激素、胰岛素都是蛋白质
B. 淀粉、半乳糖、糖原都属于多糖
C. 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况,并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是( )
A. 光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭
C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D. 适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施
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科目:高中生物 来源:2017届北京市朝阳区高三一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
阻遏是生命活动中常见的一种现象,即可通过某种方式阻止某个反应或过程,达到自我调节的目的。下列不属于阻遏现象的是
A. 环境中食物和空间限制种群数量的指数型增长
B. 负反馈调节抑制机体内甲状腺激素的含量过高
C. 顶芽产生生长素向侧芽运输,减缓了侧芽生长
D. 促性腺激素分泌减少时,性激素的分泌也减少
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