A、姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组 |
B、对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变 |
C、将四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体变异 |
D、一对表现型正常的夫妇,生出两个既白化又色盲的儿子属于基因重组 |
基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量 (mg) |
1 | 不做处理 | 70 | 218 |
2 | A | 38 | 95 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 39 | 221 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 68 | 220 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔、摩尔根、萨顿分别采用了假说-演绎、假说-演绎、类比推理的方法 |
B、沃森和克里克采用物理模型的方法提出了中心法则 |
C、赫尔希和蔡斯利用噬菌体和大肠杆菌采用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质 |
D、格里菲斯通过体外转化实验证明转化因子是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV是不具细胞结构的生物 |
B、发菜、香菇、芹菜属于真核细胞 |
C、乳酸菌、酵母菌属于原核细胞 |
D、草履虫、变形虫只具有个体结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定区域内同种生物个体的总和 |
B、一定区域内不同生物种群的集合体 |
C、生物之间及生物与环境相互作用的整体 |
D、地球上全部生物及其相互作用的整体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的 |
B、所使用的噬菌体,必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的 |
C、采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性 |
D、新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是生物体主要的储能物质 |
B、都含有C、H、O、N四种元素 |
C、在玉米种子中都可以找到 |
D、基本组成单位都是葡萄糖 |
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