组别 | 处理方式 | 叶绿素 (mg?cm-2) | 光合速率 (molCO2?cm-2?h-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
甲 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
乙 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
丙 | 30% | - | 449.06 | 14.73 |
丁 | 30% | + | 529.18 | 14.59 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体不同位置上的不同基因 |
B、同源染色体上不同位置上的基因 |
C、非同源染色体上的不同基因 |
D、同源染色体相同位置上的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 滤纸条编号 | 判断依据 |
嫩黄叶组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化导致生物多样性的形成 |
B、森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 |
C、生物多样性的间接价值明显大于直接价值 |
D、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过上述材料可以确定赤霉素是一种植物激素 |
B、赤霉素能促进水稻细胞分裂和籽粒成熟 |
C、用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇可提高产量 |
D、赤霉素和生长素具有协同作用 |
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