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    （2015秋•惠州期末）科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（ ）

    A．二氧化碳→叶绿素→ADP

    B．二氧化碳→叶绿体→ATP

    C．二氧化碳→乙醇→糖类

    D．二氧化碳→三碳化合物→糖类

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否（ ）

    A．消耗O2 B．产生CO2

    C．产生酒精 D．消耗有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列字母代表精子中的染色体，A和a，B和b各代表一对同源染色体，下列四个精子来自同一个初级精母细胞（不考虑染色单体间的互换）的是（　　）
    A．Ab、Ab、ab、abB．aB、Ab、AB、ABC．Ab、aB、Ab、aBD．AB、Ab、ab、aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．家兔的毛色黑（A）对褐（a）为显性．下列关于判断一只黑毛公兔基因型的方法及结论中，正确的是（　　）
    A．用一只纯合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为Aa
    B．用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA
    C．用多只褐毛雌兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA
    D．用光学显微镜观察，若细胞中只有A基因，则其基因型为AA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下关于蛋白质的说法正确的是（　　）
    A．酶都是蛋白质B．抗体都是蛋白质
    C．动物激素都是蛋白质D．神经递质都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于ATP的叙述中，错误的是（　　）
    A．合成ATP的能量有化学能和光能
    B．一个ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
    C．正常体细胞中ATP和ADP的比值在一定范围内变化
    D．细胞质中含有ATP，细胞核中没有ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图．

    （1）比较图1和图2两种细胞，两者在结构上的区别是：图1细胞有中心体，没有叶绿体、液泡、细胞壁等结构．
    （2）图1细胞中，具有双层膜的细胞器是⑤线粒体，能发生碱基互补配对的细胞器有②、⑤（填编号）．
    （3）图2细胞中不含有磷脂分子的细胞器是②核糖体．在细胞持续生长过程中，结构⑩的厚度能基本保持不变，这主要是由于⑦高尔基体为细胞壁添加了新的成分．
    （4）若图1表示浆细胞，在分泌抗体的过程中，与囊泡运输直接有关的细胞器包括内质网和高尔基体．抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的流动性．
    （5）图1细胞与图2细胞在形态、结构、功能上差异的根本原因是基因不同；
    导致图1细胞与产生该细胞的记忆细胞在形态、结构、功能上差异的根本原因是基因的选择性表达．
    （6）对图2中⑤和⑧两种细胞器比较的叙述，正确的是B、C、D（多选）
    A．所含酶种类均不同                B．都与能量代谢有关        C．都产生H2O
    D．代谢过程中都有[H]参与反应     E．存在所有真核细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．科技工作者在某稻田中，等距设置六组黑光灯用来诱捕鳞翅目昆虫，12小时后分类统计标本数量并根据统计数据绘制出柱状图（如图所示）．请据图回答：

    （1）此项研究是对这片稻田中鳞翅目昆虫的丰富度进行的调查．
    （2）用黑光灯诱捕鳞翅目昆虫，此时灯光属于生态系统中的物理信息．
    （3）图中A、B可以代表普通种的是B，代表稀有种的是A．
    （4）某种鳞翅目昆虫是随着木材进口带来的美洲物种，短时间内在本地大量繁殖，其幼虫啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，并导致当地两个普通种鳞翅目昆虫变为稀有种．则这种鳞翅目昆虫在该段时间内种群数量呈J型增长，呈现此种类型增长的原因有食物（水稻）充足和没有天敌、空间条件充裕、气候适宜等．为解决外来物种入侵带来的问题，有人提议从原产地引进其天敌，这种做法可能导致的严重后果是这些天敌可能会成为新的外来入侵物种．
    （5）如果该种鳞翅目昆虫的幼虫共同化了100kJ的能量，至少需要第一营养级为其提供500kJ的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示实验能够说明（　　）
    A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用B．浆细胞产生抗体的作用
    C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D．效应T淋巴细胞的作用

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