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    【题目】豆腐块用食盐腌制的目的是( )

    ①渗透盐分，析出水分 ②给腐乳必要的咸味 ③防止毛霉继续生长和污染的杂菌繁殖

    A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

    【答案】D

    【解析】①加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂，①正确；

    ②盐能给腐乳以必要的盐味，②正确；

    ③盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质，③正确；

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图，回答下列与生态有关的问题：

    （1）若图1是碳循环示意图，则丙指的是生态系统中的________________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_______________________。

    （2）若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ,B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2．5×104KJ，能量传递效率20%计算，当A只捕食C时，A的能量值是________________KJ。

    （3）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的④表示通过呼吸作用散失的能量,图中①②表示的含义分别为：①__________________，②__________________。当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量—般处于______（填“K”或“K/2”）。此时娃出生率和死亡率之间的关系是_____________。

    （4）环境污染、食物短缺和柄息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因，保护野生朱鹮最有效的方式是_____________，日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，这种信息属于_________________信息。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，不正确的是（ ）

    A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子

    B．受精后，精子的细胞核与卵细胞的核融合

    C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

    D．精子和卵细胞的形成过程中染色体的行为是一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当一个人突然遇到非常危险的情境时，血液中的肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于

    A. 神经调节 B. 体液调节 C. 神经—激素调节 D. 激素调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（ ）

    A．该种群10月份的出生率可能为零

    B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

    C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化

    D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A／a和B／b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示。请回答下列问题：

    （1）利用该植物进行杂交实验，母本 （需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 。

    （2）基因型AaBb植株自交后代（F1）中白花植株所占比例是（不考虑染色体间的片段交换） ，

    由此 （能╱不能）判断两对基因是否遵循自由组合定律。

    （3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两种类型。请依据F1的表现型及其比例进行分析，并在答题卷的方框中标出B、b基因的位置。

    ①若F1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花=1:2:1，则为第一种类型，其中白花植株的基因型为 。

    ②若F1的表现型及其比例为 ，则为第二种类型。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

    A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行

    B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用

    C．光合作用光反应过程中产生的ATP直接用于了细胞呼吸

    D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】完成生物节律、排尿和阅读反射的神经中枢分别在

    A. 下丘脑、脊髓、大脑 B. 大脑、脊髓、大脑

    C. 脊髓、大脑、下丘脑 D. 下丘脑、脊髓、小脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员常选用哺乳动物成熟的红细胞作为研究细胞膜组成的材料，是因为这种细胞

    A. 容易取材

    B. 没有细胞核和带膜的细胞器

    C. 容易吸水涨破

    D. 颜色鲜明，易于观察

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