A. | 生物进化时,种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变 | |
B. | 自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变,所起的作用可能不同 | |
C. | 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 | |
D. | 同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化 |
分析 1、共同进化:不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
2、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
3、物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择、隔离,三者关系如图所示:
解答 解:A、生物进化过程中由于选择的作用,种群的基因种类和数量都会改变,因此,种群基因库必然发生变化,A错误;
B、同一物种的不同种群由于所处环境不同,起选择作用的因素可能会不同,因此,对种群基因频率改变所起的作用也可能不同,B正确;
C、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大,C错误;
D、共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展,因此,同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化不属于共同进化,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的细胞外液构成了人体的内环境 | |
B. | 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
C. | 人体内的所有液体统称为细胞外液 | |
D. | 人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
葡萄糖浓度(g/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
海藻生物量(g/L) | 0.84 | 0.93 | 1.00 | 1.03 | 0.79 | 0.67 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体液免疫中,由T细胞分化成的效应B细胞分泌淋巴因子 | |
B. | 人体的第一道防线由皮肤、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白构成 | |
C. | 抗原与抗体的特异性结合主要发生在人体的内环境中 | |
D. | HIV病毒主要攻击B淋巴细胞导致人体免疫功能缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二次免疫中的效应B细胞均来自记忆细胞 | |
B. | 记忆B细胞能产生更多的抗体来消灭抗原 | |
C. | 注射青霉素抑制体内细菌繁殖属于被动免疫 | |
D. | 重复注射疫苗可以增加记忆细胞和效应细胞的数量,因此二次免疫反应更强烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
B. | 草原生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 | |
C. | 信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 | |
D. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用 | |
B. | 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小 | |
C. | 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 | |
D. | 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用 |
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