A. | 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 | |
B. | 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡来实现的 | |
C. | 细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后,所引发的一种受基因控制的细胞死亡,对人体是有害的 | |
D. | 细胞死亡是细胞凋亡的同义词 |
分析 细胞分化的实质是基因的选择性表达,贯穿于整个生命历程.衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.细胞凋亡能清除被病原体感染的细胞.
解答 解:A、皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物,A错误;
B、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡来实现的,B正确;
C、细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后,所引发的一种异常的细胞死亡,对人体是有害的,C错误;
D、细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞坏死和凋亡的相关知识,属于考纲识记层次.此类试题,要求学生熟记相关知识点,学会构建知识网络结构,正确区分细胞凋亡和坏死的特征.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞悬液 | B. | 浓缩培养的噬菌体 | ||
C. | 自来水中大肠杆菌 | D. | 固体培养基上的菌落数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体中酶的活性受温度、PH的影响,并只能在人体内的环境中起作用 | |
B. | 酶催化功能的本质是提高反应的活化能 | |
C. | 酶是活细胞产生的一类有机物 | |
D. | 酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
B. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽 | |
C. | 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 | |
D. | 不同浓度的生长素类似物,作用效果不一定不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由曲线变化可知乙溶液的浓度比甲溶液大 | |
B. | 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值 | |
C. | l0min时,取出两个细胞并置于清水中,都能观察到质壁分离复原的现象 | |
D. | 本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料,则现象更明显 |
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