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图( I)和( II)表示人体两种免疫反应类型的某一阶段,请据图回答:

(1)图( I)b是
 
细胞,b对a的作用是
 

(2)图( II)中的d表示一种被称为
 
的蛋白质,其作用是可以与病原体结合,从而抑制
 

(3)上述两种类型的免疫反应都属于
 

(4)注射流感疫苗后产生抗体的过程如图所示.请将图中缺少的内容补充完整.
 
  ②
 
    ③
 
   ④
 

考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图解:图一表示细胞免疫的过程,a表示靶细胞,b表示效应T细胞,效应T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
图二表示体液免疫,图中c表示效应B细胞,d为该细胞产生的抗体,e为抗原,抗体会与抗原发生特异性结合,从而杀灭抗原.
解答: 解:(1)图( I)表示细胞免疫的过程,b是效应T细胞,效应T细胞能与靶细胞接触激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
(2)图( II)表示体液免疫,d为c即效应B细胞产生的抗体,抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附.
(3)体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫.
(4)流感疫苗具有抗原性,不具感染性,因此注射流感疫苗后,疫苗相当于抗原会引起机体的体液免疫.体液免疫过程中,吞噬细胞将处理过的抗原呈递给T细胞后,T细胞会分泌产生淋巴因子,淋巴因子可以促进B细胞增殖分化产生记忆细胞和效应B细胞,效应B细胞可以分泌特异性抗体来消灭抗原.
故答案为:
(1)效应T       b密切接触含有病原体的靶细胞a,使其裂解死亡
(2)抗体    病原体繁殖或对人体细胞的黏附
(3)特异性免疫
(4)①抗原     ②淋巴因子    ③记忆细胞   ④浆细胞(效应B细胞)
点评:本题考查了特异性免疫的相关知识,意在考查考生的审题能力,能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A、DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
B、胆固醇是对细胞有害的一类物质
C、抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收
D、植物生长素的化学本质是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、在体液免疫过程中,抗原都需要T细胞识别与传递
B、病毒侵入人体细胞后,效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒
C、系统性红斑狼疮是一种过敏反应
D、吞噬细胞既参与非特异免疫又参与特异性免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠的MHC(主要组织相容性复合体)由位于17号染色体上的基因群控制,科学家利用基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群组成为bb的B品系小鼠进行了如图所示的杂交实验,并获得了X品系小鼠.请据此图回答:(注:不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组)
(1)小鼠MHC的遗传
 
(遵循、不遵循)基因的自由组合定律,F1的基因群组成为
 

(2)研究表明,器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥,只取决于两者的MHC是否完全相同.从F2、F3、…至F20中选出ab小鼠的方法是:将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上,选择
 

(3)F21中X品系小鼠占的比例是
 
,获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外,其它与
 
品系小鼠的基本一致.若将X品系小鼠的皮肤移植到
 
品系小鼠时会发生免疫排斥.
(4)已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制,A品系小鼠对M应答,对N不应答;B品系小鼠对M不应答,对N应答;F1对M、N均应答.
①F21小鼠的表现型有
 
种.
②若X品系小鼠的表现型为
 
,则能确定小鼠针对M、N抗原免疫应答的基因属于MHC基因群.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种.为了解玉米籽粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下.请分析回答:
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
亲本
组合
纯合紫色×
纯合紫色
纯合紫色×
纯合黄色
纯合黄色×
纯合黄色
黄色×黄色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽
粒颜色
紫色 紫色 黄色 黄色、白色 紫色、黄色、
白色
白色
(1)玉米籽粒的三种颜色互为
 
.根据前四组的实验结果
 
(能,不能)确定玉米籽粒颜色由几对基因控制.
(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,据此推测玉米籽粒的颜色由
 
对等位基因控制,第五组中F1紫色籽粒的基因型有
 
种.第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是
 
;第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是
 

(3)玉米植株的叶片伸展度较大,易造成叶片间的相互遮挡,影响对光能的利用率.在玉米田中,偶然发现一株叶片生长紧凑的植株.检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传,最简便的方法是
 
(杂交、自交、测交).若此性状可遗传,则后代出现
 
.如果实际结果与预期结果相同,则最初紧凑型性状出现的原因可能是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产.下面甲、乙、丙是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果.在充满CO2的密闭容器中,用水培法栽培某植物,得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如丁图所示.请回答相关问题:

(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是
 
(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意
 

(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示.光合作用速率等于呼吸作用速率时对应的是图中的
 
点;C→F段,叶绿体内ADP含量最高的地方是
 
;C点时番茄有没有释放氧气?
 
;与C点相比,F点光反应[H]的产生速率将
 
.在此一昼夜内植株是否显示生长现象?
 
,理由是
 
.因此,长期在密闭大棚中种植作物时要注意
 

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光处理(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则b-a代表的是12小时内右侧截取部分
 

(4)分析丁图,回答下列问题:
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是
 

②第10h时产生ATP的细胞器是
 
,若此环境因素(第10h时)维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,根系对无机盐的吸收速率将
 
,此时
 
成为ATP合成的唯一场所.
③该植物积累有机物速率最大的时刻是第
 
h时,积累有机物总量最多的时刻约在第
 
h.
④在光合速率和呼吸速率曲线相交时,叶绿体中ATP的转移方向
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是(  )
A、DNA的稳定性与⑤有关,生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转录酶等可以断开⑤键
B、④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
C、DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成
D、A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示脂质体是一种人工膜,主要由磷脂组成,下列说法不正确是(  )
A、磷脂分子在水介质中可自动形成该脂质体
B、该脂质体可用作转基因研究
C、该脂质体表面交联抗体,能靶向给药治疗癌症
D、该脂质体交联胆固醇分子,可增强膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因工程中载体的叙述不正确的是(  )
A、载体将目的基因带入到受体细胞中,可自我复制或整合到受体DNA上
B、构建基因文库时,含不同插入片段的载体在受体菌中能够储存并克隆目的基因
C、携带目的基因的载体不必有遗传标记基因
D、能表达目的基因的载体必须有RNA聚合酶识别和结合的特定部位

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