A. | 生物种群的繁衍,离不开信息的传递 | |
B. | 具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色属于物理信息 | |
C. | 菊花通常在秋季开花,若使其在夏季开花,应当采取补充光照使光照时间延长的措施 | |
D. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息说明信息传递可以调节生物的种间关系 |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、生态系统的信息传递有利于生物种群的繁衍,A正确;
B、具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色属于物理信息,B正确;
C、菊花属短日照植物,在秋季开花;若使其在夏季开花,应当适当遮光,使光照时间缩短,C错误;
D、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息说明信息传递可以调节生物的种间关系,D正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查生态系统信息传递的种类和作用,要求考生识记生态系统中信息的种类,能准确判断某种信息的种类;其次还要求考生识记信息传递的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题
科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使β-干扰素第十七位的半胱氨酸,改变成丝氨酸,结果大大提高了β-干扰素的抗病毒活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为( )
A.蛋白质工程 B.基因工程
C.基因突变 D.细胞工程
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中高二下开学考试生物试卷A(教师版) 题型:选择题
下列关于细胞膜的叙述,不正确的是( )
A.细胞膜可以控制物质进出细胞
B.不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同
C.激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合,将信息传递给靶细胞
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浮萍能分解有机污染,所以浮萍既是分解者又是生产者 | |
B. | 浮萍可以通过影响藻类的生理功能来抑制其生长 | |
C. | 浮萍与藻类之间属于竞争关系而非互利共生关系 | |
D. | 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素类似物浓度不同,扦插枝条生根数目一定不同 | |
B. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽 | |
C. | 预实验中需要设罝用蒸馏水处理的对照组 | |
D. | 实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①时期染色体还未加倍,核DNA已完成了复制 | |
B. | ①一②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 | |
C. | 动植物细胞分裂的不同点主要出现在①、③时期 | |
D. | ②一③可以表示同源染色体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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