酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
sec12基因突变体 | 突变体细胞内内质网特别大 |
sec17基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
分析 1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,在到高尔基体,高尔基体对其进行进一不加工,然后形成囊泡分泌到细胞外.该过程消耗的能量由线粒体提供.
2、放射性探测技术:用放射性核素取代化合物分子的一种或几种原子而使它能被识别并可用作示踪剂的化合物.它与未标记的相应化合物具有相同的化学及生物学性质,不同的只是它带有放射性,因而可利用放射性探测技术来追踪.
解答 解:(1)消化酶的本质为蛋白质,与其分泌有关的细胞器为内质网和高尔基体.
(2)核糖体是合成蛋白质的场所;通常采用放射性同位素标记的氨基酸来研究蛋白质的合成和运输过程,这一技术使研究者能确定放射性物质在细胞内的位置.
(3)由图可知,随着追踪时间的变化,放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化,由此可以确定分泌蛋白的转移途径为:内质网上的核糖体→内质网→高尔基体→分泌小泡.
(4)sec12基因突变体后,细胞内内质网特别大,推测sec12基因编码的蛋白质可能参与内质网小泡的形成;sec17基因突变后,突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡,说明小泡与高尔基体没有融合,推测sec17基因编码的蛋白质参与小泡与高尔基体的融合.
故答案为:
(1)高尔基体
(2)氨基酸 核糖体 放射性标记物(或“放射性标记蛋白质”)
(3)追踪时间 附有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡
(4)内质网小泡 参与小泡与高尔基体的融合
点评 本题结合曲线图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成和运输过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川期末)一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是( )
A.CO2→叶绿素→ATP
B.CO2→三碳化合物→ATP
C.CO2→三碳化合物→葡萄糖
D.CO2→叶绿素→葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川期末)下列属原核生物的一组生物是( )
A.蓝藻和酵母菌 B.固氮菌和酵母菌
C.蓝藻和细菌 D.蓝藻和噬菌体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别(人数) | 平均年龄(岁) | 吸毒史(年) | 吸毒量(g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | T (mlu/mL) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥和②③⑤ | B. | ①④⑥和②③⑤ | C. | ④⑥和①②⑤ | D. | ④⑥和①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com