A. | 培育无籽番茄 | B. | 棉花摘顶 | C. | 延长种子寿命 | D. | 促进插枝生根 |
分析 生长素的作用是促进植物生长,促进扦插枝条生根,促进子房发育成果实,防止落花落果.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、培育无籽番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用,A错误;
B、棉花摘顶利用生长素的作用具有两重性,B错误;
C、降低贮藏温度和空气含氧量有助于延长种子的寿命,C正确;
D、生长素的作用之一是促进扦插的枝条生根,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生长素的作用及在生产实践中的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 | 分裂间期 | 分裂期 | 细胞周期 |
十二指肠上皮细胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
某种肿瘤细胞 | 18.0 | 0.5 | 18.5 |
成纤维细胞 | 19.3 | 0.7 | 20.0 |
A. | 分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 | |
B. | 观察细胞有丝分裂的最佳材料是肿瘤细胞 | |
C. | 不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 | |
D. | 不同种类细胞的分裂都是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能给该过程提供遗传信息的只能是DNA | |
B. | 酶都是通过该过程形成的 | |
C. | 有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应 | |
D. | 该过程中有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的替换 | B. | 碱基对的增添 | C. | 碱基对的替换 | D. | 碱基对的缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 | |
B. | 6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 | |
C. | 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 | |
D. | 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素(K+、NO)的吸收是两个相对独立的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ | |
B. | 与K+进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ | |
C. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ | |
D. | 与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2可以为该微生物提供能源 | |
B. | 水是该微生物的营养要素之一 | |
C. | 无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 | |
D. | 氮源物质为该微生物提供必要的氮素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸是光反应中合成ATP所必需的反应物 | |
B. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
C. | 人体在剧烈运动时所需的能量主要由无氧呼吸提供 | |
D. | 硝化细菌和绿色植物代谢的最大区别是前者利用化学能,后者利用光能 |
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