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    18．如图是真核细胞中3种生命活动的示意图，关于下图的叙述不正确的是（　　）
    A．①②③过程一定都有碱基互补配对B．①②③过程一定都有酶参与催化
    C．①②③过程一定都有水生成D．①③过程一定发生在细胞核中

    分析 分析题图：图示是真核细胞中三种生命活动的示意图，其中①表示DNA的复制过程，该过程主要发生在细胞核中；②表示翻译过程，该过程发生在核糖体上；③表示转录过程，该过程主要发生在细胞核中．

    解答 解：A、①DNA的复制、②翻译和③转录过程都有碱基互补配对，A正确；
    B、复制、转录、翻译过程都有物质变化，所以需要酶的催化，B正确；
    C、①DNA的复制过程中，脱氧核苷酸脱水缩合形成脱氧核苷酸链，进而形成DNA分子；②翻译过程中氨基酸之间脱水缩合形成蛋白质；③转录过程中核糖核苷酸脱水缩合形成核糖核苷酸链，因此这三个过程一定都有水生成，C正确；
    D、叶绿体和线粒体中也有DNA，也可以进行DNA复制和转录，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制，要求考生识记DNA的复制、转录和翻译过程的场所、条件、过程及产物等基础中，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．（1）测定亚硝酸盐含量的操作程序是：①配制溶液；②制备标准显色液；③制备样品处理液；④比色，泡菜发酵过程中产生的亚硝酸盐在盐酸酸化条件下，与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联玫瑰红色化合物．
    （2）固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术，东北农业大学科研人员利用双重固定法，即采用二醛作交联剂（使酶相互连接），海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究，如图1显示的是部分研究结果（注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量）．
    ①酶的固定化技术的应用最主要的目的是解决酶的回收和再利用的困难．
    ②从对温度变化多端适应性和应用范围的角度分析，甲图所示结果可以得出的结论是固定化酶比游离酯酶对温度的变化适应性更强，且应用范围较广．
    ③乙图曲线表明浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好．
    ④研究人员固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋，而是同时用戊二醛作交联剂，这是因为酶分子过小，容易从包埋材料中露出．
    ⑤根据介绍，科研人员所采用的固定化技术可用如图2中的BC表示．
    （3）图3为某同学利用海藻酸钠固定小麦酯酶的实验结果，出现此结果的可能原因不包括B．
    A．海藻酸钠浓度过高           B．酵母细胞已经死亡
    C．注射器中的溶液推进速度过快  D．注射器距离CaCl2溶液液面太近．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．生态学家高斯（Gau se）在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值．关于K值的描述，正确的是（　　）
    A．高斯实验得到的K值仅适用于大草履虫在该培养条件下
    B．高斯实验得到的K值也适用于大草履虫在其它培养条件
    C．不同的物种在相同的环境条件下K值相同或近似
    D．相同的物种在相同的环境条件下，K值一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列为有关动物细胞培养的叙述，其中不正确的是（　　）
    ①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织；
    ②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞，也可用胃蛋白酶处理；
    ③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液；
    ④动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡；
    ⑤动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pH；
    ⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养；
    ⑦培养瓶的内表面要粗糙、无毒、易于贴附，培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分；
    ⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础．
    A．③⑤⑧B．②③⑦C．②④⑦D．①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各组中，属于相对性状的是（　　）
    A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛
    C．人的双眼皮与大眼睛D．人的正常肤色与白化病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．以单位面积计，热带雨林残枝落叶较温带森林多，土壤中有机物的积累量是（　　）
    A．热带雨林大于温带森林B．热带雨林小于温带森林
    C．热带雨林等于温带森林D．无法比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将两种仓谷害虫--拟谷盗和锯谷盗混合在一个容器中，于不同环境中培养，结果如图，下列对实验结果的分析，错误的是（　　）
    A．①中锯谷盗的种群增长速度逐步降低
    B．拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同
    C．同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关
    D．②中当拟谷盗的数量约170时，种群的年龄组成为稳定型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．枯枝落叶是土壤有机物的主要来源，下表为三地区森林枯枝落叶量和土壤有机物现存量的调查数据，则分解者的作用由强至弱依次为（　　）
    北方森林温带落叶林热带雨林
    枯枝落叶量（单位：t/ha）7.511.530
    土壤有机物现存量（单位：t/ha）35155
    A．热带雨林、温带落叶林、北方森林B．北方森林、温带落叶林、热带雨林
    C．温带落叶林、北方森林、热带雨林D．温带落叶林、热带雨林、北方森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．为了使用于培养的动物组织细胞分散开来以配制一定浓度的细胞悬浮液，选取动物组织后应选用哪种物质处理（　　）
    A．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．果胶酶D．胰脂肪酶

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