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    【题目】把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是( )

    A. 该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度

    B. 容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响

    C. 从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大

    D. 容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同

    【答案】D

    【解析】试题分析：该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色，不包括温度，故A错；容器2和容器4的植物种类、光的颜色不同，存在两个自变量，不能用来研究不同颜色的光对光合作用的影响，故B错；该实验测得的数据是实际光合作用速率与呼吸作用速率的差值，不同植物呼吸作用速率不同，无法比较实际光合作用速率的大小，故C错；容器3的植物材料时天竺葵的根，跟细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，测得的数值为呼吸作用耗氧量，容器5中的植物材料时紫罗兰的叶，既可进行光合作用又可进行呼吸作用，所得实验数据表示净光合作用强度，两者生物学含义不同，故D正确。

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    【题目】在水深200 m的深海处，光线极少，能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性，能通过自身发出高达5000V的生物电，击昏敌人，获得食物，保护自己。电鳗生物电所需能量的直接来源是

    A．葡萄糖彻底分解 B．氨基酸彻底分解

    C．丙酮酸彻底分解 D．三磷酸腺苷的水解

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    【题目】三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。右图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以CO2吸收速率表示）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（ ）

    A.与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高

    B.14:00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少

    C.17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率

    D.叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度

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    【题目】在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )

    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验；②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。

    A．①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法

    B．①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理

    C．①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理

    D．①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于膜蛋白和物质的跨膜运输的叙述中，正确的是

    A. 膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂分子层，在细胞膜上对称分布

    B. 膜蛋白不参与一切物质跨膜运输的被动运输过程

    C. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性无关

    D. 主动运输可以使被运输的离子在细胞内外的浓度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述符合生态学原理的是

    A．环境容纳量是指种群的最大数量

    B．捕食者的存在会降低丰富度

    C．生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系

    D．浮游藻类中的氧元素会有10%20%进入浮游动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物进化的叙述，不正确的是(　 ）

    A. 突变和基因重组会导致种群基因频率发生定向改变

    B. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    C. 由于环境污染，桦尺蠖的种群中黑色基因频率增大，此过程中生物发生了进化

    D. 物种形成可以不经过地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是检查它的

    A．各时期染色体的行为变化

    B．是否出现星射线

    C．细胞质分成两部分的方式

    D．是否存在高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是（ ）

    A. 甲、乙两种细胞都能进行光合作用，捕获光能的色素相同

    B. 四种生物均有生物膜系统

    C. 丙内不能完成蛋白质的合成

    D. 丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响脂溶性小分子物质的运输

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