分析 据题意可得,图甲中特殊的CO2同化方式能够将二氧化碳储存在细胞中,在干旱导致气孔关闭时可释放用于光合作用,因此这种植物的耐旱能力较强,可对应图乙中的A曲线.图乙中植物b在中午时气孔关闭,导致光合速率减慢.
解答 解:(1)由图中可知RuBp+CO2生成了2个C3,所以图甲中①表示RuBp,每3个CO2分子进入该循环后,生成6个③三碳糖,
(2)根据图甲可知,植物在夜晚将CO2转化成苹果酸储存在液泡中,等到了白天再释放出来,用于自身的光合作用.在夜晚不能进行完整的光合作用,因为虽然能吸收二氧化碳,但是没有光反应提供所需要的ATP和NADPH.
(3)图乙中的A种植物生活在炎热干旱,白天炎热干旱环境下,植物关闭气孔从而降低植物体内H2O的散失,这是自然选择的结果.
(4)在10时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A由于不吸收二氧化碳,C3含量基本不变.植物B二氧化碳的固定减弱,细胞中C3含量降低.
(5)图乙植物C叶片在晴天中午光照强烈时,气孔关闭,通过气孔进入的二氧化碳量减少,但该植物的酶能利用较低浓度的CO2,CO2吸收速率却没有出现低谷.
故答案为:
(1)RuBP 三碳糖
(2)ATP、NADPH
(3)A 炎热干旱
(4)植物A基本不变,植物B下降
(5)该植物有能利用较低浓度CO2的酶
点评 本题是材料信息题为背景材料,考查光合作用的相关知识,考查考生对信息的筛选、加工、运用等能力.解题思路如下:阅读情境材料→理解、筛选信息→前后联系、思维整合→确定原理→联系材料组织答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、多肽、碱基 | B. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | D. | 麦芽糖、多肽、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120 | B. | 119 | C. | 64 | D. | 37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势 | |
B. | 图乙中植株根的生长情况可反映生长素的两重性 | |
C. | 图甲→图乙能反映植株的茎具有向光生长的特点 | |
D. | 图乙可推测根和茎对生素的反应敏感程度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝细菌含有脂双层组成的膜 | |
B. | 有些粗面内质网中含有合成磷脂的酶 | |
C. | 淀粉可以存在于叶绿体内,但不可能存在于白色体内 | |
D. | 溶酶体是由高尔基体断裂形成的,其内的水解酶是在高尔基体中合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图发生了染色体结构变异中的易位 | |
B. | 乙图所示的变异来源属于基因重组 | |
C. | 乙图发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换 | |
D. | 甲图所示的变异发生在减数第一次分裂的四分体时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按箭头所示方向,a→a 段或 b→b 段表示一个细胞周期 | |
B. | 染色体的平均分配发生于 a→b 段 | |
C. | 细胞中 DNA 含量的加倍发生在 b→a 段 | |
D. | 将癌细胞的细胞周期阻断在 b→a 段可以治疗癌症 |
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