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    与家兔毛型有关的基因中，有两对基因（A、a与B、b）只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，否则为普通毛型．若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交，得到F1，F1彼此交配获得F2．下列叙述不正确的是（　　）
    A、F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象
    B、若上述两对基因位于两对同源染色体上，则F2与亲本毛型相同的个体占
    7
    16
    C、若F2力克斯毛型兔有5种基因型，则上述与毛型相关的两对基因自由组合
    D、若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用分别与亲本杂交的方法
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：两对基因（A、a与B、b）的遗传符合基因的自由组合定律；又只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，所以普通毛型必定是A-B-型．
    解答： 解：A、子二代中不同表现型出现的原因是减Ⅰ分裂后期同源染色体分离，非等位基因自由组合即基因重组引起的，A正确．
    B、子二代中与亲本表现型相同的是aaB_、A_bb、aabb，三者比例共占
    3
    16
    +
    3
    16
    +
    1
    16
    =
    7
    16
    ，B正确．
    C、子一代为AaBb，若子二代中含有9种基因型，则说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律，C错误．
    D、若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用分别与亲本杂交的方法，如果都是力克斯毛型兔，则为双隐性纯合子，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查遗传规律相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    超氧化物歧化酶（SOD）是生物体内的抗氧化酶，为研究重金属镉对草鱼不同器官中SOD活性的影响，实验人员进行如下实验：
    步骤一：将等量的浓度为3.01mg．L-1的氯化搞溶液和清水分别加入2个玻璃缸中，每组实验各设3个平行组．
    步骤二：每个玻璃缸中随机放草鱼10尾，在相同环境中培养24小时．
    步骤三：从不同组中随机取3条草鱼，经迅速解剖获取相应器官、研磨成匀浆并离心后，上清液即为酶提取液，在低温环境中保存待测．
    步骤四：用特定方法测定SOD的活性，实验结果记录如下：
    氯化镉浓度（mg．L-1）
    酶活性（U）
    器官    		0.003.01
    干胰脏4680.251287.61
    肾脏2770.36871.70
    腮386.47310.82
    回答下列问题：
    （1）步骤①中设置清水一组的目的是
     
    ，每组实验设3个平行组的目的是
     
    ．培养草鱼过程中要定期监测玻璃缸中的温度、PH值、氧浓度等，它们属于
     
    变量．
    （2）对表格数据进行分析可得出以下结论：
    ①氯化镉对草鱼的肝胰脏、肾脏和鳃中的SOD活性均有抑制作用．
    ②
     

    （3）SOD的化学本质是蛋白质，镉极易进入生物组织和细胞，引起SOD的
     
    改变，导致其活性下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（　　）
    ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞
    ②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应
    ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
    ④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
    ⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合．
    A、②③B、②⑤C、③⑤D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    草原生态系统可实现碳循环．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关基因工程的问题：
    （1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生
     
    末端．若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生
     
    （相同，不同）黏性末端的限制酶．
    （2）利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是
     
    ．在用表达载体转化大肠杆菌时，常用
     
    处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用
     
    片段作探针与mRNA杂交．
    （3）如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
     
    中，然后用该农杆菌感染植物细胞．
    （4）为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是
     
    ．
    （5）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因常作为标记基因，只有含
     
    的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的TSD病是由某种酶的合成受到抑制而引起的，该酶主要作用于脑细胞中脂质的分解和转化．病人的基因型是aa，下列哪项可以解释基因型为Aa的人可以像基因型为AA的人那样健康生活（　　）
    A、基因型为Aa的人的细胞内，基因A可以阻止基因a的转录
    B、基因型为Aa的人的细胞内，基因A诱导基因a发生突变
    C、基因型为Aa的人体内所产生的此种酶已足够催化脂质的正常代谢
    D、基因型为Aa的人体内，脑细胞中脂质的分解和转化由另一种酶催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体结构和功能的基本单位（　　）
    A、细胞B、个体
    C、生态系统D、生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    入侵物种会对当地生物群落结构和生物多样性发生灾难性影响．某课外探究小组在一块荒地中对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）．请分析回答下列问题：
          年份
    植物    		20052006200720082009
    A10.09.28.06.85.5
    B3.02.11.10.30.1
    C0.30.61.11.52.3
    D3.02.00.400
    E3.22.81.71.30.5
    （1）在所调查的A-E五种植物中，你认为入侵物种是C，请在坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线．
     

    （2）通过调查分析知道，入侵物种在原产地时，AA个体为24%、aa个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%、aa个体为16%．则该物种在入侵后的基因频率
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （3）该探究小组想调查该荒地A植物和某种鼠的种群密度，应分别采用的方法是
     
    、
     
    ．
    （4）如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行土壤动物类群丰富度的调查．如果你是该探究小组的一员，请回答：
    ①要探究的问题：
     
    ．
    ②许多土壤动物有较强的活动能力而且身体微小，在进行这类研究时，常用
     
    进行采集、调查．
    ③丰富度的统计方法通常有记名计算法和
     
    ，前者一般适用于
     
    的群落．
    ④对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W的电灯，这样做的目的是利用了土壤动物具有
     
    的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的．采集到的小动物可以放入
     
    溶液中保存，也可以放入试管中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验．
    类别细胞质基质线粒体酵母菌
    ①②③④⑤⑥
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、会产生酒精的试管有②⑥
    B、会产生CO2和H2O的试管有③⑤
    C、试管①③⑤的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所
    D、试管②④⑥的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所

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