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    下列相关概念的关系图中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生态系统的结构,蛋白质的结构和功能的综合,物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识范围广，可以根据选项涉及的具体内容梳理相关知识，然后针对选项进行判断．
    解答： 解：A、原核生物中营自养生活的生物如硝化细胞、蓝藻等属于生产者，营腐生生活的生物属于分解者；但蚯蚓等动物属于分解者，却不属于原核生物，A错误；
    B、物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输以及胞吞、胞吐，它们之间是并列关系，B错误；
    C、质粒是小型环状DNA分子，属于核酸；绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA；核酸有DNA和RNA两类，C正确；
    D、抗体的化学本质是蛋白质，多数抗原是蛋白质，但一些病原微生物也是抗原，D错误．
    故选C．
    点评：本题考查概念图的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    I．产前诊断是优生的主要措施之一，其中的羊水检查是对孕妇进行检査的一种手段．羊水检查多在妊娠16～20周进行，通过羊膜穿刺术，采集羊水检查．请回答
    （1）在进行染色体分析时，通常选用处于有丝分裂
     
    期的细胞，主要观察染色体的
     

    （2）在胚胎只有8个细胞时进行染色体检测，取出一个细胞对胚胎影响不大，因为这时的细 胞
     
    高．
    （3）在一次羊水检查中发现一男性胎儿患有某种遗传病，调查发现丈夫（甲）和妻子（乙） 均表现正常，甲的姐姐和乙的弟弟均为该病患者，而甲、乙双方的父母表现正常．
    ①请绘制出该家庭三代的遗传系谱图．
    ②根据对此家庭的调查结果推测，如果甲和乙再生一个健康女孩的几率是
     
    ．
    II．（1）果蝇的某一对相对性状由等位基因（A、a）控制，其中一个基因在纯合时能使合子 致死．现用一对果蝇杂交，得到子一代果绳共214只K，其中雌蝇143只．那么，控制这对相对性 状的基因最可能位于
     
    染色体上，成活果蝇的基因型有
     
    种，分别是
     
    ．
    （2）一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌果 蝇与野生型雄果蝇杂交，F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型．
    ①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是
     

    ②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在）（染色体上还是在常染色体上？
     
    ．请简要说朋推断过程：
     
    ，
    ③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，最好选择F1中雌性为
     
    型，雄性为
     
    型作为杂交的亲本?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是遗传学实验的好材料，请分析回答下列问题．
    （1）如图表示紫色玉米籽粒中两种相关色素的合成途径．请回答：

     ①决定红色籽粒的基因型有
     
    种．
     ②基因型为AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占
     
    ．
    （2）玉米宽叶基因T与窄叶基因t是位于9号染色体上的-对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一．

    ①该宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的
     
    ．
    ②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为
     
    则说明T基因位于异常染色体上．
    ③以植株A为父本，正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因组成如图二．分析该植株出现的原因是由于
     
    （父本或母本）减数分裂过程中
     
    未分离．
    ④若③中得到的植株B在减数第一次分过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是
     
    ，其中得到的染色体异常植株占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同一种科学探究方法可能会被不同的科学探究过程所采用，相同的生物材料也可能在不同的实验中被应用．下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有（　　）
    ①用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料
    ②观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料
    ③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料
    ④模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法
    ⑤微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量的无机营养
    ⑥对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法
    ⑦土壤中分解尿素的细菌的分离及记数均可用平板划线法
    ⑧在“血红蛋白的提取和分离”时，用蒸馏水对红细胞进行洗涤．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、高吸水性树脂属于功能高分子材料
    B、食品包装袋、食物保鲜膜等材料的主要成份是聚乙烯
    C、人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物
    D、高分子化合物的结构大致可以分为线型结构、支链型结构和网状结构三类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型．已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病为两对相对性状．用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，子代表现型及比例如下表，下列对杂交结果分析正确的是（　　）
    不抗霜抗病 不抗霜不抗病 抗霜抗病 抗霜不抗病
    雄株
    3
    4
    1
    4
    		 0 0
    雌株 0 0
    3
    4
    1
    4
    A、抗霜性状为隐性性状，抗病性状为显性性状
    B、上述杂交实验中的父本为纯合子，母本为杂合子
    C、抗霜基因位于常染色体上，抗病基因位于X染色体上
    D、抗霜不抗霜性状遗传的现象体现了交叉遗传的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程，下列有关该图的说法予正确的是（　　）
    A、图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库．之间有机会进行基因交流，由此可知种群和种群2之间不存在生殖隔离
    B、种群1中新基因型A'A的甲虫个体的出现将 会使种群1基因库中的基因频率发生改变
    C、种群1中A'基因的出现”最可能的来源是碁、因突变，该来源为生物进化提供了原材料
    D、种群1和种群2中不同的自然选择决定了种群1和种群2甲虫的变异和进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群和群落的说法错误的是（　　）
    A、生物进化必然伴随着种群基因频率的变化
    B、1：1的性别比最有利于种群数量增长
    C、群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因
    D、火灾后森林中的演替属于次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不准确的是（　　）
    A、若该图表示人体对内外环境变化作出规律性应答的结构；e可代表神经递质，当其作为某信息传递过程被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉
    B、若该图表示正常人体内的免疫调节过程，c若是靶细胞，b能与c结合，则a一定是T细胞
    C、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a＞b+c
    D、若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则e异常分裂可形成XX染色体组成的c细胞

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