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下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是( )

A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状

C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同

D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

群落演替过程中,物种多样性最丰富的阶段是( )

A.地衣阶段 B.草本植物阶段

C.苔藓阶段 D.森林阶段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下列是有关二倍体牛物的细胞分裂信息,请分析回答:

(1)图甲细胞③的子细胞名称是 ;图甲中,含有2个染色体组的是 细胞(填标号),

(2)如果图乙中①一②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为

(3)图丙中CD段形成的原因是 。基因分离定律和自由组合定律都发生在图甲中的 细胞(填标号)。

(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多 有条;在减数分裂过程中可形成 个四分体。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经保温、搅拌、离心、放射性检测,发现上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是( )

A.噬菌体侵染大肠杆菌后,有少数大肠杆菌发生了裂解

B.有15%的32P标记的是噬菌体蛋白质外壳

C.离心时间过长,上清液中含有部分完整的大肠杆菌

D.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面对受精作用的描述不正确的是( )

A.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程

B.受精卵中的染色体一半来自父方,另一半来自母方

C.受精卵中的DNA一半来自父方,另一半来自母方[

D.一个卵细胞一般只能与一个精子结合形成受精卵

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

油菜素(BR)是一种天然植物激素,广泛存在于植物的花粉、种子、茎和叶等器官中。由于其生理活性大大超过现有的五种激素,已被国际上誉为第六激素。请回答下类相关问题:

(1)BR和生长素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、____________共同调节植物的生长发育。

(2)科研人员利用不同浓度的BR和IAA处理萌发的种子,观察对主根长度的影响,结果如下图:

分析图可知,单独用IAA处理,对主根伸长的影响____________(填“能”或“不能”)体现其两重性。BR和IAA同时处理,当IAA浓度范围为__________nM时,BR对主根伸长的影响是______________________。

(3)已知IAA能引起植物根内A酶基因表达,A酶可催化某无色底物生成红色产物。科研人员发现,野生型植株根尖分生区和伸长区呈红色,BR合成缺陷突变体植株根尖仅分生区成红色,由此推测BR可促进IAA的_________________运输。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果,据此回答以下问题:

(1)谷丙转氨酶和谷草转氨酶是两种重要的酶,合成这两种酶的原料是氨基酸,这两种酶参与人体细胞内的生理作用是氨基转换作用.
(2)血液中的尿素是蛋白质代谢过程中,经过脱氨基作用后再主要在肝脏器官中转变成的产物之一.
(3)体检一般要求在早餐前空腹抽血.该患者多次体检,其血液中葡萄糖含量均为表中7.65左右,进一步查尿含有大量葡萄糖,那么可以初步判定病因最可能是某种激素分泌不足引起血糖升高.这种情况从表中反应可能还导致了脂肪消耗增多,血糖利用量减少.如果病情持续,体内的蛋白质分解也会增多,定时检测尿液中尿素的含量也可以说明这种变化.
(4)检测表明该患者肝脏细胞的内质网功能有障碍,而该患者喜好高脂膳食,所以医生确诊该患者还患有脂肪肝,并建议应该多吃一些含卵磷脂较多的食物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽
C.5个氨基酸脱水缩合形成五肽,可以用双缩脲试剂鉴定出现紫色络合物
D.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中游离的氨基数为m-n

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温.图1是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素.据图回答下面的问题.

(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是甲状腺激素和肾上腺素;甲状腺能分泌甲状腺激素,而其他组织细胞不能分泌,其根本原因是基因的选择性表达.
(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2.
ⅠA瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH.将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?
①与B瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;与C瓶相比较说明:垂体能分泌TSH;
②与D瓶相比较说明:甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素.
③与E瓶相比较说明:下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素.
Ⅱ促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能作用于其他组织细胞,其直接原因是只有甲状腺组织细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体.
从本题所给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是(负)反馈调节.

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