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    一对同源染色体的两条染色体，具有下列哪些特征（　　）
    A、一条来自父方，一条来自母方
    B、在四分体时期共用一个着丝点
    C、形态、大小一般都相同
    D、在减数分裂过程中有联会现象
    考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系
    专题：
    分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．
    解答： 解：A、一条来自父方，一条来自母方，A正确；
    B、四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点，B错误；
    C、同源染色体中的两条染色体的形态、大小一般相同（也有不相同的，如X和Y这两条性染色体），C正确；
    D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，即联会形成四分体，D正确．
    故选：ACD．
    点评：本题考查细胞的减数分裂、同源染色体和非同源染色体的区别与联系，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确减数分裂过程中有联会现象；识记同源染色体的概念，能根据概念判断各选项，同时明确四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蓝藻和黑藻的叙述，正确的是（　　）
    ①二者都能光合作用         ②二者具有相同的膜系统组成
    ③二者的遗传物质都是DNA    ④二者合成蛋白质的场所相同．
    A、①②③B、①③④
    C、③④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    mRNA的核苷酸序列与（　　）
    A、DNA分子的两条链的核苷酸序列互补
    B、DNA分子的一条链的核苷酸序列互补
    C、某一tRNA分子的核苷酸序列互补
    D、所有tRNA分子的核苷酸序列互补

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某一DNA片段，下列关于该图的叙述，正确的是（　　）
    A、若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子
    B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶都可作用于②处
    C、若该片段能与RNA聚合酶结合，则该片段为基因的终止子
    D、DNA复制过程需要解旋酶作用于①处，而转录不需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、结构①中的磷元素主要分布于DNA中
    B、结构②、⑤中都含有RNA
    C、结构③、④都具有双层膜
    D、结构①、④的基质中都能产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年10月7日，美国、以色列的三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖，下列有关核糖体的叙述不正确的是（　　）
    A、核糖体的组成成分与甲流病毒的化学成分相似
    B、核糖体都是附着在内质网上的
    C、核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器
    D、与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物当中属于真核生物的是（　　）
    A、衣藻B、念珠藻
    C、颤藻D、蓝球藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是DNA分子结构示意图，有关该图的正确描述是（　　）
    A、5表示一条脱氧核苷酸链
    B、3、4组成一个碱基对
    C、1表示胞嘧啶，2和T之间以氢键相连
    D、6排列在内侧，构成了DNA分子的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．请回答下列问题：

    （1）用图1中的外源DNA（含有目的基因D）和图2中的质粒构建重组质粒需要使用限制酶和
     
    ．前者（酶）的专一性很强，其作用特点是
     
    ．
    （2）应该使用限制酶BamHⅠ同时处理质粒、外源DNA，而不选择其他3种，原因在于
     
    ．（多选） A．若使用SmaⅠ或者MspⅠ会破坏目的基因．
    B．若使用SmaⅠ切割质粒，能成功切开质粒得到粘性末端的可能很低．
    C．若使用MboⅠ切割质粒，质粒上会有2处被切开，会将质粒切成两段不利于筛选．
    D．使用限制酶BamHⅠ能保证目的基因和质粒获得相同的粘性末端，以便目的基因和运载体定向连接，不至于反向连接．
    E．使用BamHⅠ切割质粒，质粒上会有1处被切开，破坏抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于将来筛选含目的基因的受体细胞．
    F．只有使用BamHⅠ切割，才能保证质粒和目的基因上产生相同的粘性末端．
    （3）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有
     
    种不同DNA片段．若同时用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割图2中的质粒，则可得到
     
    个DNA片段．
    （4）为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，一般可进行如下步骤筛选：
    第一步：将大肠杆菌在含
     
    的培养基上培养，得到如图3的菌落．
    第二步：再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含
     
    的培养基上培养，得到如图4的结果（空圈表示与图3对照无菌落的位置）．
    第三步：选出图3培养皿中的某些菌落进行培养，即可得到含重组质粒的大肠杆菌．请在图3中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落
    以上筛选方式至少需要两步，其实还有其他更简单的操作方法．请阅读下列材料，回答问题．
    大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列，位于该质粒的lacZ基因中．lacZ基因中如果没有插入外源基因，便可表达出β-半乳糖苷酶．当培养基中含有A物质时，A物质便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达β-半乳糖苷酶，培养基中的A物质不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落．pUC118质粒还携带了氨苄青霉素抗性基因．如图5是利用lacZ基因筛选重组质粒示意图．
    （5）用图5中的培养基中筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌，制备时除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外还应加入物质应包括
     
    （多选） A．伊红美蓝试剂  B．琼脂  C．A物质  D．氨苄青霉素  E．四环素  F．噬菌体
    （6）将上述处理后的大肠杆菌置于图5中培养基上培养，以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒，结果可能出现蓝色或者白色菌落，其中
     
    色大肠杆菌菌落即为含重组质粒的目的菌．

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