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    【题目】关于图所示的细胞结构和功能，正确的是（ ）

    A.①内产生的能量去向为用于合成ATP

    B.③内的反应需要RNA聚合酶的参与

    C.研究④内物质的合成及去向可用同位素标记技术

    D.该细胞在连续分裂的过程中，⑦发挥了重要的作用

    【答案】C

    【解析】

    分析题图可知：①为线粒体，③为内质网，④是核糖体，⑥为中心体，⑦为高尔基体，据此分析作答。

    A、①线粒体（主要进行有氧呼吸的二三阶段）内产生的能量大部分以热能散失，少部分转化为ATP，A错误；

    B、③为内质网，RNA聚合酶（参与转录过程）主要在细胞核，少量在线粒体、叶绿体等部位起作用，B错误；

    C、④核糖体是蛋白质的合成场所，可用同位素标记法研究蛋白质的合成及去向，C正确；

    D、该细胞在连续分裂的过程中，⑥中心体发挥了重要的作用，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量。下图1、图2为酵母细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。

    （1）酵母菌的异化作用类型是____________，判断依据是____________。

    （2）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活____________来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为____________（中间产物）进入线粒体产生大量ATP。在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生。

    （3）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动____________过程为细胞提供ATP；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动____________程序。

    （4）酵母菌在饥饿状态下，内质网或高尔基体会产生膜泡包围细胞内容物形成自噬体。酵母菌液泡内富含水解酶，科学家在研究液泡与自噬的关系时，以野生型酵母菌为对照组，液泡水解酶缺陷型酵母菌突变体为实验组，在饥饿状态下，得到图3所示结果。此结果证明____________。自噬发生过程中，液泡在酵母细胞中的地位和人体细胞中____________的地位类似。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在质壁分离与复原实验中，显微镜下依次观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的三种状态，如图所示。分别测量甲、乙、丙细胞的长度A和原生质层长度B，下列相关叙述正确的是

    A.细胞液浓度甲＞乙＞丙

    B.细胞液浓度丙＞乙＞甲

    C.由甲到乙，B/A（%）值变大

    D.丙的B/A（%）数值最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体稳态调节的描述正确的是（ ）

    A.若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度

    B.若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量

    C.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴可代表促甲状腺激素浓度

    D.若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法错误的是（ ）

    A.图中所示的食物网中，一共有4条食物链

    B.若蜘蛛全部死亡，则蛇的数量一定迅速减少

    C.蛇在此食物网中，分别属于两个不同营养级

    D.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。图2为某研究小组的部分探究过程。分析回答下列问题。

    材料用具：燕麦幼苗完全培养液（满足所需的全部营养物质）缺铁培养液（满足除铁以外的全部营养物质）、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块。刀片等。

    实验步骤：

    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l~4号；向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

    ②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

    ③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行图2所示处理。

    ④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。

    ⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的a培养液，然后重复步骤b。

    请分析回答：

    （1）a、b两处分别为_________________、_________________；该步骤中使用此种培养液的目的是_________________。

    （2）该探究实验的两个自变量分别是_________________、_________________。

    （3）若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端处理过的琼脂块放置一侧，可以说明_________________。

    （4）请写出步骤⑤实验后的两种可能结果_________________、_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示通过植物组织培养技术获得烟草植株的过程，下列叙述正确的是（ ）

    A.①过程往往选取烟草的幼嫩部位，需经过灭菌处理，才能置于培养基中进行培养

    B.在培养过程中，若要诱导芽的产生则配制植物激素时要适当配比生长素和细胞分裂素

    C.通过悬浮培养形成的单细胞可发育成胚状体，继而形成植物幼体；若利用酶解法水解细胞壁，获得的原生质体培养后不能形成植株

    D.烟草细胞很容易再生出新植株，但在长期培养过程中，其胚状体的发生和器官形成能力下降，可能的原因是细胞全能性丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。

    （1）真核细胞中由________、________、________等结构共同构成细胞的生物膜系统，其化学组成相似，主要是由________组成，生物膜系统在结构和功能上紧密联系，该细胞分泌出的蛋白质都在________合成，经加工包装后分泌出去，与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有________的功能。

    （2）由图可知溶酶体起源于乙________（细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解________________，以保持细胞内部的相对稳定。

    （3）COPⅡ被膜小泡负责从甲________（细胞器名称）向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然接入乙，则图中的________可以帮助实现这些蛋白质的回收。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程发生了 (　　)

    A. 交叉互换与同源染色体未分离

    B. 交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离

    C. 基因突变与同源染色体未分离

    D. 基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离

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