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关于染色质和染色体的叙述中,错误的是(  )
A、都由RNA和蛋白质组成
B、分布在细胞核中
C、是同一物质在不同时期的两种形态
D、间期称染色质,分裂期称染色体
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:染色体(质)是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,染色体与染色质是同一物质在细胞的不同时期的两种存在状态,在分裂前期螺旋化、缩短变粗形成染色体状态,末期解螺旋,变成细长的染色质状态.
解答: 解:A、染色质和染色体都由DNA和蛋白质组成,A错误;
B、染色体(质)是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,B正确;
C、染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂前期螺旋化、缩短变粗形成染色体,在细胞分裂末期解螺旋,变细长的染色质,染色体和染色质是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态,C正确;
D、染色质呈细丝状,存在于细胞的分裂间期,染色体呈圆柱状或杆状,存在于分裂期,D正确.
故选:A.
点评:本题考查染色体和染色质的关系,比较简单,意在考查学生的识记和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答下列相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长的现象,经研究发现该现象也是由于生长素分布不均引起的.现已测得图甲中A、B、C、D四处生长素浓度,请在图乙坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
 
的特点.
(2)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和
 
大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官衰老和脱落.
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①图中X处应放置
 
,则乙丙两组实验的自变量是
 

②预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
 
,则假设成立;
 
,则假设不成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶,穿过透明带进入放射冠
B、精、卵细胞的形成都是从动物初情期开始
C、胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D、胚胎干细胞可以在体外培养时可以保持分裂而不分化的状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果,图乙是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图,请据图回答:

(1)甲图中一个完整的细胞周期是
 
(用字母及“--”表示),乙图中的B对应于甲图中的
 
段.
(2)甲图中新的核仁、核膜逐渐出现,发生在
 
段,为有丝分裂的
 
 期.
(3)甲图中cd段染色体的行为特点是
 

(4)甲图中染色体数目加倍发生在
 
段,对应于图丙的
 
段,此时细胞中姐妹染色单体的数目为
 
条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的(  )
A、前期、中期、后期
B、间期、前期、后期
C、间期、前期、末期
D、前期、后期、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于诱变育种的说法中不正确的是(  )
A、青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变
B、诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能
C、一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型
D、能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白.以下有关基因工程应用的叙述,正确的是(  )
A、使用转基因马铃薯不会存在任何危险
B、目的基因导入受体细胞之后一定能够表达出人奶蛋白
C、马铃薯的受精卵、叶肉细胞都可作为受体细胞
D、转基因马铃薯的培育属于细胞水平上的技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节,据图回答有关问题:

(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于
 

(2)激素丁是
 
,激素丙是
 

(3)如果甲状腺激素的合成量过多时,图中①的含量变化趋势是
 
.这是一种
 
调节机制.
(4)激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为
 

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