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【题目】如图是有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是(

A.a肯定含有P元素
B.①过程有水生成
C.多肽中b的数目等于c的数目
D.d表示氨基酸种类的多样性

【答案】B
【解析】解:A、a肯定含有C、H、O、N元素,但不一定含有P元素,S是蛋白质的特征元素,P是DNA的特征元素,A错误;
B、①过程是氨基酸脱水缩合形成多肽,所以有水生成,B正确;
C、多肽中b的数目等于c的数目+肽链数目,C错误;
D、d表示蛋白质功能的多样性,D错误.
故选:B.
(1)蛋白质主要由C、H、O、N4种元素组成,很多蛋白质还含有S元素,有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素.(2)构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式﹣NH﹣CO﹣表示.(3)在蛋白质分子合成过程中,失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数.(4)蛋白质结构多样性的原因是:组成不同蛋白质的氨基酸数量不同,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别.蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续基因,其分布状况如下图所示,图中Ⅰ、Ⅱ为基因间的序列.有关叙述正确的是(  )

A.I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性,这种变异属于染色体结构变异
B.图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变,发生Ⅰ区段不属于基因突变
C.a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行
D.基因b和基因c的启动子分别在图中的Ⅰ、Ⅱ所在的区段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸,该蛋白质分子完全水解共需水分子( )

A. nB. m

C. m+n)个 D. m﹣n)个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同,作用于突触后膜产生的效应存在差异,如图表示胆碱、甘氨酸(Gly)、去甲肾上腺素(NE)的作用过程。请回答:

(1)图中能够体现出的内环境的构成部分是_________;图1中离子通道甲应是_____(填“K+”或“Na+”)通道。

(2)图2中,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的甘氨酸(Gly)释放出来,并与分布在__________上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后,离子通道乙开启,使 __________(填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示__________

(3)图3中,去甲肾上腺素(NE)作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋。当完成一次兴奋传递后, NE立即被分解。某种药物可以阻止NE的分解,这种药物的效应是__________

(4)NE反过来作用于突触前膜受体,抑制前膜的递质释放。由此可知,图示神经元的突触传递存在着

__________(填“正”或“负”)反馈调节机制,其意义是调节__________的效率。

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【题目】如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①到达全身各处,与靶细胞表面的②结合,将信息传递给靶细胞.
(2)图B表示通过相邻两细胞的 , 使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示 , 请举一个例子:
(3)图C表示相邻两细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示
(4)细胞膜在细胞生命活动中起重要作用.以上A,B,C三幅图,体现了细胞膜的功能.

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【题目】图1,图2为生命活动调节模式图,图3为细胞间的信息交流模式图,有关推断错误的是(

A.与图1相比,图2所示的调节模式更灵敏,迅速
B.图l,图2所示调节方式各自独立进行
C.相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行
D.细胞a和细胞c分泌的信号分子不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞器的结构和功能的叙述,错误的是

A. 光面内质网向内与核膜相连

B. 溶酶体中的水解酶由内质网上的核糖体合成

C. 白色体是贮存脂质和淀粉的场所

D. 线粒体外膜和内膜之间充满了液态的基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统的结构应包括

A生物群落及其无机环境

B生态系统的组成成分、食物链和食物网

C能量流动和物质循环

D垂直结构和水平结构

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【题目】植物叶片表皮上分布有大量的气孔,气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后,会膨胀变形,气孔开启;反之细胞失水收缩,气孔关闭。现以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验,证明气孔具有开启和关闭的功能。

(1)实验材料与主要用具:菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等

(2)实验步骤:①取菠菜叶,用镊子剥取表皮;

②在载玻片上滴一滴清水,将表皮放放清水中,_________________,制成临时装片。

③将临时装片放在显微镜载物台上,先在低倍镜下找到气孔,__________________,再换高倍镜进行观察,记录观察到的气孔状态;

④在盖玻片的一侧滴上______,在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体,反复做几次。

⑤继续观察________________,并做记录。

(3)预测实验结果并作出解释:

①在清水中气孔应开启。因为当细胞液浓度_______细胞外溶液浓度时,保卫细胞吸水膨胀变形,气孔开启;

②在浓盐水中气孔应关闭。因为当细胞液浓度______细胞外溶液浓度时,保卫细胞失水收缩,气孔关闭。

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