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基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状.苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致“先天性代谢差错”.请回答下列问题:

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸含量低.据图1分析,这是因为控制酶
 
(填序号)的基因发生突变的缘故.对病人的基因序列分析表明,突变位点不只一种,说明基因突变具有
 
的特点.患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑,而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸,所以患者必需采取
 
(高/低/无)苯丙氨酸饮食.
(2)通过对苯丙酮尿症家族的
 
,绘出图2,对图谱中
 

(个体)的分析可知,该病是隐性遗传病,致病基因(b)位于常染色体上.Ⅵ-2理论上再生一个健康孩子的可能性是
 
,但她在妊娠时,其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是
 
的胎儿均造成大脑发育的损伤.通过对该家族发病率及人群中随机抽样调查可知,
 
会导致该病发病率大大提高.
考点:常见的人类遗传病,基因与性状的关系
专题:
分析:1、基因对形状控制的途径:①通过控制酶的合成来控制代谢进程,进而控制生物性状;②通过控制蛋白质的结构,直接控制生物的性状.
2、基因突变的特点:①基因突变在生物界是普遍存在的. ②基因突变是随机发生的.  可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞.
③对一种生物而言,自然条件下,基因突变的频率是很低的. (高等生物生殖细胞突变率10-5--10-8
④大多数基因突变对生物体是有害的,少数基因突变对生物体是有利的.  突变性状的有害性和有利性取决于是否适应环境
⑤不定向性.一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因.
3、人群中遗传病的遗传方式调查:患者家系(家系调查);遗传病发病率调查:广大人群随机抽样.
4、遗传方式的判断:
第一步:相对性状的显隐性关系的判定:无中生有是隐性,有中生无是显性.
第二步:判定在哪类染色体上
假设基因在常或性染色体上→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定基因在常或性染色体上.
解答: 解:(1)苯丙酮尿症患者血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸含量低.据图可知是由于酶①功能异常,故控制酶①的基因发生基因突变.
基因突变的特点不定向性指一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因.
苯丙氨酸是必须氨基酸必须来自食物所以摄入苯丙氨酸的量既要保证生长发育和体内代谢的最低需要量,又要使血中苯丙氨酸浓度对胎儿的影响最小.
(2)调查某种遗传病的遗传方式调查对象:一定数量的家族(家系调查);
Ⅴ-1、Ⅴ-2正常,但生出患病的女儿Ⅵ-2和Ⅵ-4,此病的遗传方式是常染色体隐性遗传病.Ⅵ-2夫妇生出患病的女儿,所以Ⅵ-2夫妇的基因型为:bb(Ⅵ-2)和Bb(Ⅳ-1),他们后代的基因型为:
1
2
Bb(正常)、
1
2
bb(患病).
Ⅳ-2是患者,其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是Bb和bb(Ⅳ-2不会生出基因型为BB的孩子)的胎儿均造成大脑发育的损伤.
近亲双方很可能同是苯丙酮尿症基因的携带者,故他们后代患苯丙酮尿症的几率大大增加.
故答案为:
(1)①多方向性(不定向性)  低 
(2)家系调查Ⅴ-1、Ⅴ-2和Ⅵ-2(或Ⅴ-1、Ⅴ-2和Ⅵ-4)
1
2
  Bb和bb(如果写出BB,不得分;写其他字母不得分)     近亲结婚
点评:本题把基因控制生物性状和人类遗传病结合考察涉及的知识非常多,综合性较强,但难度不太大,属偏难题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A、物种的形成可以不经过地理隔离
B、基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
C、生物进化的实质是种群基因型频率的改变
D、盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

五年前,某河流中引进了外来植物甲,跟踪调查发现,该河流中甲种群密度逐年显著增加,食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少.下列有关叙述正确的是(  )
A、五年来.该河流中生物群落的优势种未发生改变
B、甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构
C、大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延
D、该河流中的所有生物构成生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转基因牛的过程中,①过程需要的酶是
 
,②过程常选取牛的
 
细胞作为受体细胞,③过程涉及的生物技术有
 

(2)在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须有
 
识别和结合的部位.经检验,转基因牛的乳汁中含有人的生长激素,这说明目的基因在转基因牛体内已经
 

(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
 
细胞,Ⅲ代表的细胞具有
 
的特点.
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程最常用的方法是
 
,要确定抗虫基因是否导入受体细胞,通过
 
技术进行检测,⑤过程所采用技术的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因克隆猪已经在我国培育成功.研究组首先从猪胎儿皮肤细胞中分离出纤维细胞,进行体外培养.通过电穿孔的方法将构建好的基因表达载体转入纤维细胞,经筛选后将转基因纤维细胞进行体细胞克隆.接着,将重组胚胎移入代孕母猪体内,最终获得转基因克隆猪.请回答:
(1)在对纤维细胞进行培养时,需要在细胞培养液中添加一定量的
 
,以防止培养过程的污染.此外,应定期更换
 
,防止
 
对细胞自身造成危害.
(2)筛选转基因细胞时,需要用到基因表达载体中的
 

(3)在进行体细胞克隆前,先要从屠宰场收集猪卵巢,采集
 
,并在体外培养成熟.然后将转基因纤维细胞注入到
 
中,再经过一系列过程获得含有目的基因重组胚胎.
(4)为了
 
,可以对处于阶段的胚胎进行均等分割.将重组胚胎移入到受体子宫后,由于受体子宫不会对外来胚胎发生
 
,并能与之建立正常的
 
上的联系,因此,重组胚胎能在受体子宫中继续发育成转基因克隆猪.
(5)生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能失衡.这最主要体现了生态工程的
 
原理(只填一项).

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回答下列关于微生物的问题
如图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果.
(1)图中在
 
(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是
 
个细菌.据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是
 
(用编号表示).
如表是某微生物培养基成分.
编号 成分 含量 编号 成分 含量
粉状硫 10g (NH42SO4 0.4g
K2HPO4 4g MgSO4 9.25g
FeSO4 0.5g CaCl2 0.5g
H2O 100mL
(2)上述培养基所培养微生物的同化作用类型是
 

(3)若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基成分如何调整?
 

(4)若表中培养基用于观察菌落形态,应增加的成分是
 
.一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中“高压”是为了
 

(5)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加
 

(6)下列选项中属于该类物质的有
 
(多选).
A.某些维生素       B.某些氨基酸       C.酶        D.激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物的染色体组成示意图,l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体,A、a、B、b表示位于染色体上的基因.请据图回答:
(1)若如图所示细胞是一个精原细胞,请写出此细胞中的一个染色体组
 
.将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记.并只供给精原细胞含14N的原料,该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为
 

(2)基因A(长毛)对a(短毛)显性,基因B(红眼)对b(褐眼)显性.用如图所示代表的动物与另一异性个体杂交.子代中,若长毛与短毛各占一半,雄性个体均为褐眼,那么该异性个体的基因型是
 
,子代中出现褐眼雌性个体的几率是
 

(3)已知该动物的某种隐性性状由基因d控制,但不知该基因(d)是位于X染色体上(不考虑与Y染色体的同源区段),还是位于常染色体上.请设计一个简单的调查方案进行调查(假设样本足够大).
调查方案:①寻找具有
 
的动物个体进行调查.
②统计
 

结论:如果
 
,可初步确定该基因(d)位于X染色体上.
(4)控制此动物体色的基因在3、4号染色体上.在一体色正常(白色)的群体中,偶然产出一头棕色的雄性个体.这种棕色究竟是由于基因突变的直接结果,还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢?请探究之.
①分析:如果棕色是由于基因突变的直接结果,则该棕色雄性个体为
 
 (显性纯合子、杂合子、隐性纯合子);如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该棕色雄性个体为
 
(显性纯合子、杂合子、隐性纯合子).
②实验方案:
 

③结论:如果
 
,则棕色是由于基因突变的直接结果;如果
 
,则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不完整的呼吸作用示意图,请据图回答:

(1)图甲中X代表的物质是
 
,E代表的物质可能是
 

(2)从图甲中选择适当的字母,填入下面的空格:有氧呼吸的途径是
 
,其中产生能量最多的是
 
阶段.
(3)马铃薯块茎在缺氧环境中发生的呼吸过程有
 
,写出有关的反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中的无机物主要包括水和
 
,有机物主要包括
 
,脂质和糖类.

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