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19.下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是(  )
A.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期II染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24
B.细胞周期的G2期已经形成了 1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体
C.有丝分裂间期和减数分裂间期,都进行1次染色质DNA的复制
D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA

分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,在减数第二次分裂中期,细胞中染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24,A正确;
B、细胞周期的G2期已经形成了 1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体,B正确;
C、有丝分裂间期和减数分裂间期,都进行1次染色质DNA的复制,C正确;
D、在G2期DNA已复制好,一条染色质上含有2个DNA分子,如果其中的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞中只有1个子细胞含有该异常的DNA分子,D错误.
故选:D.

点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中不属于细胞结构共性的是(  )
A.都具有遗传物质B.都具有选择透过性的膜结构
C.都具有核糖体D.都具有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲表示唾液淀粉酶催化唾液淀粉水解的模型,为了研究温度对唾液淀粉酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),据图分析:

(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性,a代表唾液淀粉酶.酶催化作用的原理是降低化学反应的活化能.
(2)甲同学为了探究温度对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①选取A、B、C3支试管中分别加入pH7.0适宜浓度缓冲液5mL,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀.
③将3支试管分别放入20℃,40℃,60℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入斐林试剂2mL,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适温度.
上述实验步骤中有2处错误,请更正(不考虑试剂的浓度和加入量、温度梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
a③中60℃应改为37℃,因人唾液淀粉酶作用的最适温度为37℃.
b在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在沸水浴中一段时间.因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色.
(3)乙同学测得产物浓度随时间变化如乙图所示:三个温度条件下,该酶活性最高的是B组.
(4)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量不变,原因是60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是下列的哪种运输方式(  )
A.胞吐作用B.自由扩散C.主动运输D.协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置.下列叙述正确的是(  )
A.检测酒精可用重铬酸钾
B.乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2
C.气泵泵入的气体应先除去O2
D.实验自变量为O2的有无

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.RNA干扰机制如下:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21~23个核苷酸长的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer酶能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC).激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白质无法合成(如图所示).据图回答下列问题:
(1)组成双链RNA的基本单位是核糖核苷酸.
(2)根据RNA干扰机理,RISC能使相关基因“沉默”,其实质是遗传信息传递中翻译过程受阻.
(3)通过Dicer切割形成的SiRNA,要使基因“沉默”,条件是SiRNA上有与mRNA互补配对的碱基(或核苷酸)序列.
(4)有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞,结果却没有引起RNA干扰现象,请据图分析最可能的原因Dicer酶只能识别双链RNA,不能识别单链RNA.
(5)RNA干扰技术具有广泛的应用前景.如用于乙型肝炎的治疗时,可以先分析乙肝病毒基因中的碱基序列,据此通过人工合成双链RNA,注入被乙肝病毒感染的细胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某高等阳生植物(甲)和高等阴生植物(乙)在大气CO2浓度条件下的光合速率和光照强度间的关系.据此判断,下列叙述正确的是(  )
A.B点时甲植物的叶绿体和线粒体中ATP的合成量相等
B.G点时甲植物和乙植物单位时间内固定的CO2总量相等
C.适当提高环境中的CO2浓度,B点和E点均向左移动
D.光照强度为G时,限制甲、乙植物光合速率的因素相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是( )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株的过程没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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