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    10．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．现有一野生型青蒿种群，请分析回答：
    （1）青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，则经多代培养之后，该种群是否发生了进化是，判断依据为在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生改变．
    （2）低温处理野生型青蒿（二倍体）可获得四倍体植株，低温的作用是抑制纺锤体形成．四倍体青蒿与野生型青蒿不是（是、不是）同一物种，原因是其杂交后代三倍体不育．

    分析 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：（1）生物进化的实质是基因频率的改变，在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生了改变，所以经多代培养之后，该种群发生了进化．
    （2）低温的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍；四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代为三倍体，其减数分裂时染色体配对紊乱，不能产生正常的配子，所以不育，因而不是同一物种．
    故答案为：
    （1）是     在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生改变
    （3）抑制纺锤体形成       不是         其杂交后代三倍体不育

    点评 本题考查生物变异和进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图为利用农杆菌转化法培育转基因抗虫棉的技术流程图． 请据图回答：

    （1）图中A为基因表达载体，在构建该结构时，Bt毒蛋自基因与Ti质粒结合的部位是T-DNA片段内．
    （2）①过程是将基因表达载体转移到农杆菌细胞内，经采用的方式是用钙离子处理．
    （3）通过植物个体水平上的抗虫接种实验，才能最终确定是否成功培育出了抗虫棉植株．

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    1．果蝇是一种小型蝇类，科学家常用它作为遗传学研究的实验材料．摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼，F1自由交配后，F2中红眼和白眼比例为3：1，但白眼全为雄性．摩尔根的合作者布里斯吉用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，收获F1．大量观察发现，上述杂交中，2000～3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇，请回答以下相关问题：
    Ⅰ．关于摩尔根所做实验，摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因（用a表示）在X上，而Y上不含它的等位基因，实验现象就可以合理解释．为了验证他的假设，他又设计了三个新的实验：①F2中雌蝇与白眼雄蝇做单对交配 ②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配 ③白眼雌蝇和白眼雄蝇交配．以上三个实验中，第二个实验最关键．
    Ⅱ．关于布里斯吉所做的实验，有人认为肯定不是基因突变，理由若是基因突变，突变频率不会这么高，且不会在每2000～3000只红眼雌果蝇中出现一只白眼雌果蝇的同时，在每2000～3000只白眼雄果蝇中出现一只红眼雄果蝇．
    为了判断验证出现上述现象的原因是基因突变还是染色体变异，较简单的方法是利用显微镜检查变异果蝇细胞中染色体，若无染色体变异则为基因突变（不能用果蝇杂交方法）．

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    18．关于糖分解代谢的叙述，错误的是（　　）
    A．蔗糖是植物特有的二糖
    B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
    C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
    D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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    5．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
    B．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
    C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
    D．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

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