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    下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、RNA和蛋白质等大分子物质都是通过核孔进出细胞核的
    B、在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
    C、真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D、原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
    解答： 解：A、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，A正确；
    B、间期的时候还没有形成染色体，还是染色质状态，B错误；
    C、真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，信使RNA可以通过核孔进入细胞质，C错误；
    D、原核细胞的细胞核与真核细胞的细胞核最大的差别是原核细胞没有核膜，除此之外，原核细胞的细胞核也没有核仁和染色质，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体三个相邻细胞，细胞液浓度为a＞b＞c，则三细胞之间水分相互渗透的方向是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中心法则是指（　　）
    A、基因控制蛋白质合成的过程
    B、遗传信息的转录和翻译的过程
    C、碱基互补配对的过程
    D、遗传信息的传递和表达的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上的哪种成分的种类和数量（　　）
    A、糖类B、脂类C、蛋白质D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（　　）
    A、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
    B、多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
    C、在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
    D、可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的亚显微镜结构模式图．请据图回答下列问题．

    （1）若此图表示根尖分生区细胞，则不应该有的结构是
     
    和
     
    ．（填编号）
    （2）若此图为叶肉细胞，图中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是
     
    （填编号），但此细胞不适合用于该结构的观察，原因是
     
    ．
    （3）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列表示核苷酸结构的简图中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下列相关酶实验的问题：
    （1）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，FeCl3溶液和肝脏研磨液都属于本实验的
     
    变量，而
     
    则是本实验的因变量．此外，试管的洁净程度、是否准确滴加FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液等都是本实验的
     
    变量．
    （2）在37℃，pH=6.8时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解比用FeCl3作催化剂所释放的氧气量多，由此可以得出结论是
     
    ．
    （3）某同学想使用淀粉溶液和唾液淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，请你分析本实验的原理：
    ①淀粉遇碘后，形成
     
    的复合物；
    ②淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖．麦芽糖遇碘后
     
    （填“显”或“不显”色）；
    ③温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液后，根据
     
    来判断酶的活性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，其子代对应的分离比分别是（　　）
    A、1：2：1和3：1
    B、3：2：1和3：1
    C、1：2：1和1：3
    D、3：2：1和5：1

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